Projeto De Conto Educação Fisica

Somos todos diferentes. Gênero textual: Escolhemos o Conto: Quenco, o pato de Ana Maria Machado pela editora Ática. 2. INTRODUÇÃO Hoje em dia percebemos cada vez mais que dentro das escolas esta havendo o chamado bullinging que é a não aceitação do “ser diferentes” dês da cor, o tipo físico a escolha sexual até uma deficiência física ou intelectual, por isso nosso grupo viu e detectou a importância de estar desenvolvendo esse projeto que tem como tema o: Ser diferente e para…

é preciso sempre refletir sobre como pensamos a criança e a educação. Se partimos do referencial de criança positiva, criativa e criadora que é capaz de se expressar de diferentes maneiras, e que nós educadores somos responsáveis pelo seu desenvolvimento integral, devemos pensar em cada espaço de acordo com cada atividade proposta a aprendizagem dos alunos. Sendo assim: na sala de aula podemos ter o cantinho da leitura. Os contos despertam na criança o prazer de ouvir histórias, umas…

EQUIPE ATITUDE CERTA PROJETO: BRINQUEDODOTECA SOCIAL – PÚBLICA BRINQUEDOTECA: é um espaço organizado para o BRINCAR das crianças, atividades necessárias para o seu desenvolvimento. Toda criança gosta de aprender em um ambiente desafiador, motivador, divertido, alegre, bonito e prazeroso. O espaço da BRINQUEDOTECA representa um elemento a mais no processo Socioeducativo mas é antes de tudo um recurso, um instrumento, um parceiro da comunidade e da família na prática educativa. Agora segurando em

INTRODUÇÃO O projeto em questão realizou-se na 1a série do ensino fundamental, da Escola Municipal Irmã Hilda Soares, no Jardim Novo Bandeirantes no município de Cambe, através da aplicação de 10 contos clássicos. O trabalho com Contos Clássicos na Literatura infantil possibilita ao leitor o contato com a língua escrita, além de encantar, por lidar com o imaginário, por que revela sentimentos e valores de uma época, podendo nos fazer sonhar ou refletir

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Competências Profissionais Antônia Célia Da Silva Melo RA: 2320375416 Antônia Célia Costa De Pinho Rocha RA: 2321380606 Juliana Cristina Gonçalves Mota RA: 2311338368 Kelly Cristina Fernandes Carlos RA: 2330427701 Marcilene Maria de Moura RA: 6782362133 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito

Resumo: Esse trabalho busca fazer uma síntese do trabalho realizado pelo projeto de extensão em desenvolvimento, intitulado: “Hora do Conto: meninos e meninas lendo o mundo e a palavra” em consonância com o grupo de estudos Dialogus com Paulo Freire, que acontece semanalmente na Universidade Federal de Santa Maria, coordenados pelo professor Dr. Celso Ilgo Henz. Este projeto é resultante do amor de um professor da UFSM e de seus fieis seguidores, que, juntos, sonhavam com um mundo mais…

Portuguesa; ensino da educação Física Escolar; Seminário VI.] Prof. Sandra Rampazzo, Marilzete Steinle, Juliana Fogaça Sanches Simm e Suhellen Lee. Vitória da Conquista-Ba 2013 IDENTIFICAÇÃO O projeto de leitura do gênero do narrar: conto, destinado aos alunos do 1º ano do ensino fundamental do turno vespertino da Escola Cantinho do Saber. Tema: Gênero textual do narrar (conto infantil) O Patinho Feio Título: Projeto Patinho Feio INTRODUÇÃO O trabalho com contos…

.......9 2.2.1.6 Quem Supervisiona o Estágio................................................................9 2.2.1.7 Atribuições de Estágio............................................................................9 2.2.2 Coordenação de Educação Física............................................................10 2.2.2.1 O Movimento Humano...........................................................................10 2.2.2.2 O Mundo da Imaginação.............................................

..................09 A IMPORTANCIA DE TRABALHAR COM TEXTOS NA SALA DE AULA........................12 TRAVA LINGUAS.................................................................................................................12 PLANEJAMENTO: CONTOS INFANTIS. A MENINA .......................................................13 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................................15 REFERENCIAS....................................

Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 …