Projeto Viajando na Historia

Divinópolis-to/ Setembro/2013 Projeto: “Viajando na História” Introdução: O projeto “Viajando na História” será desenvolvido no Colégio Estadual João Dias Sobrinho, nas turmas de 3ª série do Ensino Médio. Este projeto atenderá alunos de 17 e 18 anos. E será desenvolvido pela acadêmica Luzia Pereira Gomes, uma equipe interdisciplinar com professores e coordenadores pedagógicos com experiência na área de educação. Atualmente percebe-se que o ensino de algumas disciplinas principalmente História, Geografia, Artes e Filosofia não pode ser restringido apenas ao ambiente escolar. Os educadores e pesquisadores da área de Educação enfatizam a importância dos espaços não formais de educação para a promoção de um ensino de qualidade, exemplificando esses espaços clássicos de educação não formal, temos os museus e centros históricos ou outros locais que promovam o ensino e a troca de experiência. Nesse sentindo o Museu Histórico de Porto Nacional – Tocantins vem possibilitando aos alunos do Ensino Médio, além da visitas ao museu, atividades interativas que despertam um maior interesse dos alunos pelas temáticas desenvolvidas, fazendo com que compreendam a representação do que seria um museu para estes participantes. Objetivo Geral: Utilizar o Museu Histórico como fonte para compreender e promover o ensino de qualidade; Resgatando a importância do ensino desta disciplina e possibilitando investigações do passado com ações no presente, pois uma visita ao…

JHON PASSOS Tema: A época do Ouro no Brasil. Turma: 7ª série – “B”. Duração: 04 dias, sendo que duas aulas por semana, totalizando 08 aulas. Justificativa: A partir da necessidade do processo de ensino e aprendizagem, uma das causas no ensino da História são os assuntos trabalhados em sala de aula, pois na maioria das vezes, se resumem apenas nos livros didáticos. Entretanto, sabemos que para ensinarmos e aprendermos História, necessitamos de infinitas buscas através de pesquisas.…

SUMÁRIO 1. LEITURA E PRODUÇÃO DETEXTO......................................................................3 2. ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA (OBSERVAÇÃO DA ESCOLA).............................9 3. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR (PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO..11 4. ENTREVISTA COM PROFESSOR REGENTE.................................................... 15 5. OBSERVAÇÕES DAS AUAS (DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO)............................ 15 6. PROJETO: O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES -…

6- ELABORAÇÃO DE PROJETO: O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU TEMA: História do Município TURMA: 8° ano DURAÇÃO: 4 aulas6- ELABORAÇÃO DE PROJETO: O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU TEMA: História do Município TURMA: 8° ano DURAÇÃO: 4 aulas JUSTIFICATIVA: A escola é uma instituição social que deve promover situações de aprendizagens que permaneçam por toda a vida do aluno. Estas aprendizagens devem ir além da sala de aula. Os passeios em…

Maringá - Paraná, 24 a 26 de Outubro de 2012 p. 001 - 0012 ISBN 978-85-87884-27-5 EDUCADOR DE MUSEU NO CONTEXTO DO ATENDIMENTO A ATIVIDADES DIDÁTICAS: INVESTIGANDO CONTRIBUTOS DA FORMAÇÃO DOCENTE AMANDA CARLA GOMES PARAÍSO¹ ² KÁTIA MARIA DA CRUZ RAMOS¹ Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)¹ - Bolsista Do CNPQ² RESUMO - A divulgação de ações educativas e produções acadêmico-científicas no âmbito da Museologia e da Educação vêm crescendo ao longo dos anos. No caso…

PROJETO: ESTUDO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU DE ARTES E OFÍCIOS Tema: As relações de trabalho no Brasil Público envolvido:  Alvo: 8º ano (3 turmas, total de 90 alunos)  Responsável pelo projeto: Professora de História Duração: 5 aulas e uma aula passeio ao MAO (duração da visita 1h30min.) Justificativa: O acesso aos bens culturais é meio de sensibilização pessoal que possibilita ao sujeito apropriar-se de múltiplas linguagens, tornando-o mais aberto para…

MUSEU VIVO: A CIÊNCIA ITINERANTE NA REGIÃO DE PRESIDENTE PRUDENTE Kauê Cabrera Rosalem 1, Marylaine Rebeca D. da Silva 2, Angel Fidel Vilche Peña 2 1,2 Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Faculdade de Ciências e Tecnologia – Campus de Presidente Prudente Departamento de Física, Química e Biologia / Centro de Ciências Presidente Prudente, SP, 19060-900, Brasil 1 kaue@estudante.fct.unesp.br Resumo As exposições de ciências aumentam o nível de…

Biológicas Resenha Crítica do Artigo: ‘Atividades Educacionais na seção de paleontologia do Museu de Ciências Naturais, Fundação Zoobotânica do Rio Grande do Sul’. O artigo fala de dois subprojetos de Educação, desenvolvidos na Seção de Paleontologia que foram utilizados para promover, educar e mostrar a importância do patrimônio fossilífero do Estado do Rio Grande do Sul e promover o ensino de Paleontologia. Pelo artigo, entende-se que os projetos tem uma finalidade de também…

MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA: OBSVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO PEDAGOGICO DE INTEGRAÇÃO AMBIENTE FOMAL A UM NÃO FORMAL Ana Paula Dutra – R.A: 1400234 Daniela Cristina Da Silva Souza – R.A: 1401004 Janice Elizeth Da Silva – R.A: 1403217 Juciney Lino Dos Santos E Souza – R.A: 1402945 Marcelo Pereira De Souza – R.A: 1410141 Mariana Cristina Moreira Da Silva – R.A: 1435131 Maria Elza Da Costa – R.A: 1404527 BOM DESPACHO MG 2014 Ana Paula…

PROJETO: O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU Tema: O movimento imigratório para o Brasil no século XXI Turma: 9º ano Duração: 5 aulas Justificativa: Promover a busca de identidades individuais e coletivas, constituindo-se em espaço de expressão e reconhecimento da diversidade brasileira e as contribuições de caráter sociocultural e político originados dos imigrantes para a vida cotidiana dos brasileiros. Objetivo: diante do contato com o Museu e seu acervo histórico, o…