Projeto De Alfabetização Com Ludicidade

Pereira Gonçalves – RA: 2314340939 Ana Paula Martins Gomes – RA 2608480577 PRÉ – PROJETO DE PESQUISA Brasília - DF 2013 Camila Gomes Macedo Santos – RA: 2376477691 Geizinéia Dantas Diniz Mendes – RA: 2329413726 Edvalda Kayze Macedo da Costa – RA: 2354459935 Samara Pereira Gonçalves – RA: 2314340939 Ana Paula Martins Gomes – RA 2608480577 PRÉ – PROJETO DE PESQUISA Pré – Projeto de Pesquisa, apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a…

0 FACULDADES INTEGRADAS DE TAQUARA CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO ISAURA KRUMMENAUER LINO Taquara 2014 1 ISAURA KRUMMENAUER LINO A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia das Faculdades Integradas de Taquara, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia…

DO MUNICÍPIO DE CEREJEIRAS Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina; Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil, Reflexão e Pesquisa, Alfabetização e Letramento, Ludicidade e Educação, Seminário IV. Prof. Edilaine Vagula, Laura Célia Cabral Cava, Raquel Franco, Rosely Mantagnini. Cerejeiras 2013 Sumário…

distancia: Gilse T. Lazzari Perosa. Trabalho apresentado da disciplina: Projeto multidisciplinar lll Hortolândia, 4 de junho de 2014 SUMÁRIO 1 Introdução.................................................................................................................4 2 Projeto......................................................................................................................5 3 Projeto…

controle da alfabetização de seus alunos, o próprio professor entra em conflito frente à situação de que o número de crianças com acesso à alfabetização aumentou e trouxe como conseqüência, fracasso escolar notável. Descobriu-se, então, a prática falida e começou o discurso da culpa: alunos submetidos, carentes, deficientes; escola, máquina de reprodução das relações do poder; professor mal pago, mal formado, incompetente. Para Ferreiro (1989), o problema da…

LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DA ESCRITA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Pesquisa apresentado na disciplina de Seminário de Aprofundamento, sob orientação da Profª. Msc. Giovanna P. Gularte, da Faculdade Cenecista de Osório, como requisito de conclusão de curso. OSÓRIO 2012 3 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................04 1 APRESENTAÇÃO DO PROJETO DE…

autor(es) em ordem alfabética JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇAO INFANTIL. Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de pedagogo. Orientador: Prof. Okçana Battini. DO PRADO, Ana Kamila. Jogos, Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil. Ano de 2014. Número total de folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.…

de aula são limpas e as cadeiras organizadas no canto da sala. Após a hora de recreação eles vão para o banho, lancham e vão para a sala aguardar a chegada dos pais ou responsáveis para irem para casa. Nessa escola também são desenvolvidos muitos projetos onde a evolução da criança é visível a cada dia e a participação é de forma integral. A professora demonstra um carinho muito grande, afeto, paciência e dedicação, todos adoram o seu jeito meigo de ser. Sua postura é de pessoa…

a construção e elaboração desta pesquisa. À minha orientadora, Professora Doutora Jucimara Rojas, presença constante e solidária no processo investigativo, incentivando e reanimando forças e esperanças na busca de respostas, mantendo sempre a ludicidade como mola propulsora de nosso trabalho. Aos componentes da Banca de Qualificação, professores doutores Ana Maria Ramos Sanchez Varella, Jacira Helena do Valle Pereira e Ângela Maria Costa pelas significantes observações e pelos…

catalisador desta construção. Através de uma discussão bbibliográfica pretendemos aprofundar as questões sobre afetividade e ludicidade, como também aproximá-las na construção de um vetor analítico por nós chamado de locus lúdico. Ainda do ponto de vista metodológico, adotaremos uma observação assistemática de dados acidentais do uso da arte mágica na prática pedagógica do autor deste projeto. Nossa intenção, com este trabalho é de contribuir para uma discussão, por hora, pouco abordada…