Projeto Da Fabula A Cigarra E A Formiga

Série/Nível: 6ª MÓDULOS DE ENSINO FÁBULAS SUMÁRIO Módulos.......................................................................................................................... 00 – Apresentação da situação a ser trabalhada.......................................................04 01 – Apresentação do gênero/apropriação das características sócio-discursivas do gênero…

RIBEIRÃO PRETO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA: ESTUDOS LINGUÍSTICOS, LITERÁRIOS E METODOLOGIAS DE ENSINO JOANA NÉIA VIEIRA OS PROCESSOS DE REFERENCIAÇÃO PRESENTES NAS FÁBULAS DE MONTEIRO LOBATO RIBEIRÃO PRETO 2011 JOANA NÉIA VIEIRA OS PROCESSOS DE REFERENCIAÇÃO PRESENTES NAS FÁBULAS DE MONTEIRO LOBATO Artigo apresentado à Universidade de Ribeirão Preto - UNAERP, como requisito para a obtenção do título de Especialista…

Pequenos empreendedores, grandes cidadãos! Pequenos empreendedores, grandes cidadãos! PROJETO: Educação Fiscal Educação Fiscal Umuarama - PR SUMÁRIO Justificativa ................................................................................... 3 Objetivo Geral ................................................................................ 4 Objetivos Específicos ........................................................................ 4 Público Alvo ................

alfabetização, chegou a hora de descobrir que as vogais também podem andar juntas. A sugestão tem por objetivos desenvolver a junção das vogais por meio de uma fábula e ensinar palavras curtas a partir das junções. Veja também: Projeto a cigarra e a formiga O que vamos trabalhar? "A cigarra e a formiga" Um dos grandes clássicos das fábulas, a história ACigarra e a Formigapode ser usada para ensinar aos pequenos mais uma forma de trabalhar a alfabetização: a junção das vogais. As…

AS FÁBULAS COMO INCENTIVO DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO PARA OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II Talita Keycyane Rodrigues Gomes Elenilde de Souza Silva Samira de Souza Silva Francisco Aldenivan de Sousa Curso: Letras (português/ espanhol) Polo: Boa Vista- RR Orientadora: Marilda Franco M. Vasconcelos RESUMO Este trabalho tem como objetivo de estudo o gênero literário fábulas e sua importância como incentivo de leitura e interpretação para os alunos do ensino fundamental II. O…

casa aparentemente de sapé, e uma família em frente da casa. Uma casa de sapé é feita com varas de árvores, palhas, capim, as vezes algumas telhas e barro com água. Elas são construídas rapidamente e de maneira simples, sem necessidade de alicerce, projetos arquitetônicos, engenheiros ou até mesmo pedreiros. Por ser tão simples sua construção qualquer pessoa com ao menos força física é capaz de fazer uma casa de sapê, porém, essas casas não são confiáveis, pois qualquer chuva, ou um…

Tavares RA: 65854 Natália Aires de Melo RA: 66008 Nathaly Edmona dos Santos Nogueira RA: 66385 Pólo: Paranavaí Nome do Tutor: Juliana Boaretto Rodrigues Jean de La Fontaine (1621-1695) Jean de La Fontaine – Fábulas, obra e biografia Jean de La Fontaine (1621-1695). Poeta francês, famoso fabulista. Tendo uma educação bastante religiosa, pensou receber ordens. Resolveu depois estudar leis, mas revelou-se afinal sem inclinação para…

em Língua Portuguesa e Língua Inglesa Tutora: Nivaldo Barbosa Disciplinas Norteadoras: Sintaxe, Métodos e abordagens no Ensino de Língua Portuguesa e Literatura Infanto Juvenil Desafio Profissional: Sugerir propostas de atividades para o Projeto Ler para Aprender do município Vale do Sol. Aluno: Francisco Ivanilson Alves de Oliveira RA- 8350781577 Redenção- Ce Maio de 2015 Apresentação.

Módulo: Expressão Plástica Guião A Cigarra e a Formiga Carina: Estava um lindo dia de sol de primavera e a cigarra cantava (Flores caem) (Cigarra mete-se na árvore e começa a cantar) Ana C: “É sexta-feira, yeah. Não diz a semana inteira, yeah Eu gosto é de descansar ar ar ar yeah yeah yeah” (Narrador aparece no palco) Narrador: Num lindo dia de primavera cheio de cores e alegria… (Cigarra continua a cantar) Cigarra: (Continuava a cantar mas depois interrompe) “É

participação e da regência, o licenciando poderá refletir sobre e vislumbrar futuras ações pedagógicas. Pondo em pratica suas ideias e assim como no projeto de interversão buscar soluções que levem o alunado a estar sempre buscando uma aprendizagem. Esse relatório vem refletir sobre nossa atuação, reações planejadas que foram pesquisadas no nosso projeto de intervenção aprimorando nossos conhecimentos e refletindo sobre nossa pratica pedagógica. Ao iniciar uma licenciatura, muitas vezes…