Resumo

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, EDUCAÇÃO E ZOOTECNIA TYCIANE PONTES DE ARAUJO REFLEXÃO DO FILME “VIDA DE INSETO COM O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Parintins 2011 TYCIANE PONTES DE ARAUJO REFLEXÃO DO FILME “VIDA DE INSETO COM O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Este trabalho será utilizado para obtenção de nota parcial da disciplina Didática II, sob a responsabilidade da prof.ª Corina Fátima C. Vasconcellos. Parintins 2011 Este trabalho procurará fazer uma relação entre o filme “Vida de Inseto” com o texto “Projeto Político Pedagógico: Conceito e Metodologia de Elaboração” de Celso Vasconcellos. É preciso lembrar que este filme tem duas fases: a primeira corresponde à submissão aos gafanhotos e a segunda a luta contra a submissão dos gafanhoto. O filme “Vida de Inseto” conta a história de um formiga chamada Flik, totalmente fora dos padrões comportamentais das outras formigas. Todos os anos as formigas durante a primavera colhem sementes para elas e para os gafanhotos, Flik não achava justo que as formigas fossem tão submissas aos gafanhotos. Certo dia Flik com uma de suas invenções acabou todas as sementes que haviam sido colhidas. Quando os gafanhotos chegaram não havia sementes, irritados o líder gafanhoto ordenou que elas colhessem novamente as sementes até o final da primavera quando retornariam para pegar. Diante desses acontecimentos todos se voltaram contra Flik que foi mandado para cidade para procurar…

"Uma joaninha diferente" Ainda trabalhando o projeto "Tudo bem ser diferente" contei para minha turma a história "Uma joaninha diferente" de Regina Célia de Melo. Contei a história utilizando joaninhas feitas de EVA e foi um sucesso. Após ouvirem a história, todos quiseram representá-la. A história é assim: "Era uma vez uma joaninha que nasceu sem bolinhas... Por isso ela era diferente. As outras joaninhas não davam bola prá ela. Cada qual com suas bolinhas, viviam dizendo que ela não…

JUSTIFICATIVA Os jardins despertam a atenção das crianças por ser um espaço que, além de bonito, é vivo, cheio de plantas e povoado por formigas, minhoca, borboletas e outros bichos que despertam um real fascínio e curiosidade nas crianças. Para atender aos interesses das crianças e contribuir para ampliação de seus conhecimentos propomos o Projeto Bichos de Jardim, pois permite tanto valorizar o espaço jardim quanto conhecer os bichos que ali moram, dando as crianças a…

GUIÃO E RELATÓRIO ÁREA DE EXPRESSÕES Curso Profissional de Animador Sociocultural Módulo: Expressão Plástica Guião A Cigarra e a Formiga Carina: Estava um lindo dia de sol de primavera e a cigarra cantava (Flores caem) (Cigarra mete-se na árvore e começa a cantar) Ana C: “É sexta-feira, yeah. Não diz a semana inteira, yeah Eu gosto é de descansar ar ar ar yeah yeah yeah” (Narrador aparece no palco) Narrador: Num lindo dia de primavera cheio de…

Projeto Meio ambiente e Consciência ecológica Apresentação A preservação do meio ambiente vem ocupando lugar de destaque nas discussões em sala de aula e na mídia em geral. “Em termos de educação, essa perspectiva contribui para evidenciar a necessidade de um trabalho vinculado aos princípios de dignidade do ser humano, da participação, da co-responsabilidade e da solidariedade.” (Parâmetros Curriculares Nacionais: meio ambiente e saúde / temas transversais - MEC, p. 19).…

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ – UTFPR CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS VANESSA PATRÍCIA DOS SANTOS FORMIGA ARGENTINA (Linepithema humile) DOIS VIZINHOS 2014 VANESSA PATRÍCIA DOS SANTOS FORMIGA ARGENTINA ( Linepithema humile) Pré-Projeto apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina de Metodologia da Pesquisa do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da…

Projeto Primavera- educação Infantil/maternal 2 ...3.... Projeto Primavera JUSTIFICATIVA: A Primavera, tempo de cores, alegria e comemorações possibilita a criatividade, a investigação e a observação para a realização de ações em proteção ao meio ambiente. OBJETIVOS:  Conhecer diferentes histórias para ampliar o vocabulário.  Desenvolver a percepção sensório-motora e cognitiva, a coordenação motora, as linhas, as cores, os aromas, as…

Projeto: A Primavera da Lagarta – Ruth Rocha Turmas: Infantil II A, B, C, D e E. Professoras: Liliana, Michelly, Patrícia, Renata e Thelma Professoras Substitutas: Amanda, Bárbara e Juliana. 2º SEMESTRE 2013 Justificativa: “Uma lagarta muito comilona que estava acabando com todas as folhas da floresta. Reunidos, a Formiga, o Louva-a-deus, o Camaleão e o Caracol decidiram acabar com ela, já que só trazia prejuízo para todos. Mas era primavera, e a lagarta tinha…

Projeto Pedagógico Primavera Aluno(s): Joice Domingues RA 1406317 Rozania Silva RA 1407383 POLO IPORÁ - GO 2014 PRIMAVERA A primavera começa no dia 22 de setembro, no hemisfério sul, no equinócio de verão quando o dia e as noites têm a mesma duração e segue até 21 de dezembro. Durante a estação, o clima é mais ameno, em relação ao inverno. A época é associada ao reflorescimento das plantas e reprodução da fauna. APRESENTAÇÃO O…

IDENTIFICAÇÃO DA COMUNIDADE ATENDIDA 5.1 Caracterização dos alunos 5. TURMAS, PERÍODOS E HORÁRIOS DE FUNCIONAMENTO 6. INFRAESTRUTURA EXISTENTE NA ESCOLA 7.2 Recursos humanos 7.3.1 Equipe Gestora e demais profissionais 7.3.2 Corpo docente 7.3 Estrutura Física 7.4.3 Ambientes existentes na escola 7.4.4 Estado de conservação do prédio 7.4.5 Limpeza dos espaços da escola 7.4.6 Croqui…