Projeto Cultural Na Escola

UNIVERSAIS. INTRODUÇÃO A escola está tão enraizada em nossas vidas que até parece que ela sempre existiu, porém NÃO É BEM ASSIM. Por muito tempo, existiram sociedades em que os conhecimentos necessários para a vida social eram adquiridos através da convivência com os mais velhos. Nessa sociedade se produzem os conhecimentos que são necessários para a vida prática, tornando meninos e meninas integrantes do seu grupo (comunidade). COMO SURGIU A ESCOLA? Surgiram para…

embora a escola seja o local privilegiado da apropriação do conhecimento, ela não é o único na sociedade. Em grandes cidades, como São Paulo, temos vários locais de acesso a conhecimento. Existe, ainda, todo o conhecimento que pode vir por meio da internet e de todas as tecnologias hoje disponíveis, assim como de equipamentos e projetos culturais conduzidos por organizações não governamentais. Nesse contexto, um terceiro caminho para aproximar educação e cultura pressupõe a…

teoria adquirida, o tema em questão nos remete à problemática da diversidade cultural nas escolas, as conseqüências desta interação de culturas bem como, os desafios que se colocam aos professores e quais as estratégias que estes podem utilizar em relação às suas práticas educativas para o preenchimento de certas dificuldades que nelas possam surgir e para facilitar uma maior integração de alunos de diversas origens culturais nos estabelecimentos de ensino. É neste contexto social que…

Produção Cultural O Instituto Ipê de Produção Cultural, ou simplesmente Instituto Ipê Cultural como é conhecido, é o primeiro instituto de produção cultural do Brasil, registrado no INPI, tendo sido inaugurado em 02/07/2007. A proposta do Instituto Ipê Cultural, inicialmente, foi levar informações relevantes sobre responsabilidade social, ambiental e cultural, através da disseminação das leis de incentivo fiscal. Para tanto, foram realizadas palestras, oficinas e workshops em escolas…

ESTRATÉGIAS NO PLANEJAMENTO DE MARKETING PARA SERVIÇOS CULTURAIS: UM ESTUDO EM INSTITUIÇÃO DE ENSINO MUSICAL Thel Augusto Monteiro osmonteiros@terra.com.br; Nadia Kassouf Pizzinatto nkp@merconet.com.br Eduardo Eugênio Spers eespers@unimep.br Resumo Este artigo discute o planejamento de marketing, enquanto processo, para uma nova abordagem, aplicado ao setor de serviços culturais. É um estudo exploratório que toma a Escola de Música de Piracicaba “Maestro Ernst Mahle” – EMPEM…

grupo optou pelo tema “Passeios culturais como elemento motivador do processo aprendizagem”. Visamos à compreensão sobre a motivação e a aquisição de novos conhecimentos desenvolvendo habilidades de maneira significativa para o aluno. Nossa pesquisa buscará a resposta para a questão: Qual a importância dos passeios culturais para o processo de ensino-aprendizagem para crianças do Ensino Fundamental I? 1.2 - OBJETIVO GERAL Entender a importância do passeio cultural para o…

São Paulo, em especial sua capital, oferece uma infinidade de opções culturais à população. Contudo, grande parte dos alunos da escola pública não tem acesso a elas e, muitas vezes, até desconhecem sua existência. Por ser a cultura parte do patrimônio das sociedades, é função da escola fazer com que seus alunos reconheçam esses locais, como também que a eles tenham acesso. Dessa forma, tendo em vista uma formação plural, este projeto visa oferecer oportunidades para que alunos do Ensino…

Nacional de Educação, por meio de sua Câmara de Educação Básica, instituiu em 1999 as primeiras Diretrizes Nacionais para a Educação Escolar Indígena. O Parecer CNE/CEB nº 14/99 e a Resolução CNE/CEB nº 3/99 fixaram normas para o funcionamento das escolas indígenas, no âmbito da Educação Básica. De 1999 até a atualidade, a Educação Escolar Indígena vem sendo objeto de pauta nesse colegiado, tanto, de modo geral, por meio da sua inserção nas questões relacionadas à Educação Básica, quanto…

em prática nossos conhecimentos adquiridos na escola. A palavra experimentação em ciências já diz tudo e com certeza, esse tipo de atividade promove a interação entre os alunos, entre alunos e professores e, sobretudo, entre escola e comunidade. No intuito de estimular a experimentação nos alunos e promover a união da escola com a comunidade, as escolas promovem as Feiras de ciências. Entretanto, atualmente muitas escolas sugerem Feiras Culturais ao invés das Feiras de Ciências, com…

multiculturalismo na escola é um desafio muito grande e para que possa ser superado esses desafios foi criado o parâmetro curricular para assegurar que as culturas de nosso Brasil e história fossem repassadas aos alunos. A escola sendo uma instituição cultural não pode ter a cultura como polo independente. Partindo desse ponto, o objetivo deste presente trabalho é refletir sobre as diferentes culturas encontradas na população brasileira e atribuir essas questões nas escolas (públicas…