Projeto Cotidiano Escolar E Curriculo

TRAJETÓRIA E SEUS SUJEITOS.............................................7 4 O ESPAÇO E O TEMPO COMO DIMENSÕES CURRICULARES..........................8 5 A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E O SABER DOCENTE...................................9 6 A ESCOLA E SEU PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO....................................10 7 PROBLEMATIZAÇÃO............................................................................................11 8 CONSIDERAÇÕES…

INTRODUÇÃO Discutir a escola e a diversidade cultural significa compreendê-la na ótica da cultura, sob um olhar mais denso, que leva em conta a dimensão do dinamismo, do fazer-se cotidiano, vivenciado por homens e mulheres, trabalhadores e trabalhadoras, negros e brancos, adultos e adolescentes, enfim, alunos e professores, seres humanos concretos, sujeitos sociais e históricos, presentes na história, atores na história. Pensar a escola na sua dimensão sócio-cultural implica, assim, resgatar

(José Gimeno Sacristán e Ángel I. Pérez Gómez) CAP. VI: O currículo: conteúdos da educação ou uma análise da prática? José Gimeno Sacristán Segundo Scristán (1993), é importante considerar alguns pontos sobre o currículum: 1). O estudo do currículum deve servir para oferecer uma visão de cultura que acontece nas escolas em sua dimensão oculta e manifesta, levando em conta as condições em que se desenvolve; 2). Trata-se de um projeto que só se pode entender como um processo…

Organização escolar - perspectivas e enfoques que objetivou o entendimento da atuação do professor nos recursos de aprendizagem e evidenciar os aspectos didático-pedagógicos. Será abordada a prática profissional enfatizando a função social da escola e a organização do currículo no cotidiano escolar que se dá por meio do Projeto Político Pedagógico. Quando se refere à palavra currículo o que vem em mente é um conceito variado e diverso que leva a questionar a questão da seleção do…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM FAZER DIFERENTE GERA O QUE PENSAR ISAÍDE BANDEIRA DA SILVA[1] Enfocando, porém, o aspecto educacional e especificamente o ensino de História, esta disciplina vem sobrevivendo, em geral, nas propostas curriculares e no cotidiano dos alunos, rotulada como enfadonha, paulificante e cansativa, pois, no intuito de formar um sentimento de nação, como destaca Elza Nadai, uma identidade comum - cidadão nacional[2], entraram em cena nas escolas os “heróis” a serem…

Neves O presente artigo aborda o cotidiano de uma escola regular da rede municipal de ensino que desenvolve o processo de inclusão, implementado a partir da matrícula de uma criança com síndrome de Down. A partir do relato do dia a dia e dos procedimentos vivenciados, apresenta uma análise do processo de planejamento das aulas, avaliação, currículo e do projeto pedagógico existente, bem como das crenças e resistências dos profissionais envolvidos. A escuta desse cotidiano permitiu a…

Currículo integrado O currículo integrado consiste em estabelecer relações entre ensino e mercado de trabalho ,é importante ligação entre cotidiano do aluno ,que é uma diferença que educação tradicional , no ponto de vista do aprendizado,tem objetivo oferecer uma educação que contemple todas maneiras de conhecimento produzidas pela atividade humana.Trata-se uma visão progressista,forma de conhecimento cientifico adquirido pelos alunos no cotidiano das suas relações

intitulada “O CURRÍCULO CIENTÍFICO COM O POVO INDÍGENA TUPINIKIM: A TOMADA DE CONSCIÊNCIA DOS INSTRUMENTOS SOCIOCULTURAIS” foi um trabalho realizado junto à comunidade Indígena Tupinikim do município de Aracruz de Espírito Santo e defendido como dissertação de Mestrado em Educação/Currículo na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo no ano 2008. No Espírito Santo, o povo Tupinikim junto ao povo Guarani desde principio da década do noventa vem recriando um projeto…

CURRICULO, ESCOLA E RELAÇÕES ÉTNICO – RACIAIS Na escola e cada vez mais jovem, a criança aprende logo cedo a dividir a atenção e aos cuidados do adulto com os outros do grupo, incluído e integrado facilita a construção da auto-estima positiva, elemento fundamental para o sucesso escolar. Os princípios gerais do pensamento liberal, o individualismo, a propriedade, a igualdade e a liberdade, estavam no fundamento do surgimento da escola como responsável por uma instrução publica. Essa…

discussões acerca do currículo escolar, sua relação com a aprendizagem e o conhecimento. Pensando no bom desenvolvimento da escola, é indispensável a elaboração de um currículo escolar apropriado. O currículo, trata-se basicamente da organização do conhecimento escolar. Ele se tornou importante devido à necessidade de uma padronização do que se deve ser ensinado; depois de uma onda de escolarização em massa, fez-se necessário que as exigências fossem as mesmas. No entanto, o currículo…