POSTAGEM 2 PEOP

LICENCIATURA EM: Artes Visuais PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO PEDAGOGICO DE INTEGRAÇÃO ENTREUMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO-ESCOLAR Nome e RA: Suzana de Araujo Leite RA: 1405355 Polo de matrícula: Carmo do Rio Claro – MG Ano de postagem: 2014 Suzana de Araujo Leite PROJETO PEDAGOGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO-ESCOLAR. Projeto pedagógico visando a integração entre o Museu do Índio “Antonio Adauto Leite” e a Escola Estadual Santo Antonio- Ensino Fundamental nivel1 objetivando a inovação na obtenção do conhecimento e o enriquecimento cultural, artístico e histórico dos alunos e da comunidade. Carmo do Rio Claro 2014 2 SUMÁRIO: 1. INTRODUÇÃO...............................................3 2. OBJETIVOS...................................................5 2.1 OBJETIVOS GERAIS....................................5 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.........................5 3. DESENVOLVIMENTO..................................5 3.1 REFERENCIAL TEÓRICO...........................5 3.2 MÉTODO......................................................6 4. RESULTADOS ESPERADOS.....................

ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Nome e RA: Suzana de Araujo Leite RA: 1405355 Polo de matrícula: Carmo do Rio Claro – MG Ano de postagem: 2014 RELATO DE OBSERVAÇÃO: A área escolhida para analise de entorno foi meu local de trabalho, o Museu do Índio “Antonio Adauto Leite” onde sou coordenadora. Localizado na Praça Dona Maria Goulart nº29 centro de Carmo do Rio Claro MG. O prédio onde fica…

Divinópolis-to/ Setembro/2013 Projeto: “Viajando na História” Introdução: O projeto “Viajando na História” será desenvolvido no Colégio Estadual João Dias Sobrinho, nas turmas de 3ª série do Ensino Médio. Este projeto atenderá alunos de 17 e 18 anos. E será desenvolvido pela acadêmica Luzia Pereira Gomes, uma equipe interdisciplinar com professores e coordenadores pedagógicos com experiência na área de educação. Atualmente percebe-se que o ensino de algumas disciplinas…

| | |Projeto Lugares de Aprender: a escola sai da escola | |Folder - Lugares de Aprender: a escola sai da escola | |. | | | |. …

Museu da Inconfidência Ouro Preto – Minas Gerais Caderno do Professor Museu: Lugar de Memória Caro Professor, Antiga Casa de Câmara e Cadeia de Vila Rica, o Museu da Inconfidência é um espaço consagrado à preservação da memória da Inconfidência Mineira (1789-1792) e da sociedade colonial como instrumentos de identidade na formação da cultura brasileira. Ao percorrer as rotas temáticas da exposição, o visitante é convidado a estabelecer um diálogo com o Museu. A própria grandiosidade…

MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA: OBSVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO PEDAGOGICO DE INTEGRAÇÃO AMBIENTE FOMAL A UM NÃO FORMAL Ana Paula Dutra – R.A: 1400234 Daniela Cristina Da Silva Souza – R.A: 1401004 Janice Elizeth Da Silva – R.A: 1403217 Juciney Lino Dos Santos E Souza – R.A: 1402945 Marcelo Pereira De Souza – R.A: 1410141 Mariana Cristina Moreira Da Silva – R.A: 1435131 Maria Elza Da Costa – R.A: 1404527 BOM DESPACHO MG 2014 Ana Paula…

Montagem do “museu Temporário“. OBJETIVO Propor novos significados aos objetos pessoais e cultura, criando critérios de classificação para coleção de objetos, visando a organização do espaço expositivo, e, com isso dar visibilidade á comunidade escolar a respeito de conhecer e comunicar os bens culturais. Procedimento Proposição I - Para a montagem do “ museu temporário” , os alunos vão planejar como será preparado e transformado o lugar para receber as coleções, decidir qual…

1319039 PROJETO PEDAGÓGICO Integração entre o Museu Paraense Emílio Goeldi e a Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Barão do Rio Branco Trabalho 2 Belém (PA) novembro/2013 Nome: José Ruberval Macedo Cardoso RA: 1319039 PROJETO PEDAGÓGICO Integração entre o Museu Paraense Emílio Goeldi e a Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Barão do Rio Branco Projeto apresentado à Universidade PaulistaUNIP, do curso de matemática como um dos requisitos…

sabemos que para ensinarmos e aprendermos História, necessitamos de infinitas buscas através de pesquisas. Este projeto se caracteriza por uma necessidade de levar ao aluno em determinadas buscas, no qual o mesmo terá o prazer de transferir – se de sua época atual para os anos finais do século XVII e inicio do século XVIII, precisamente no museu virtual da cidade de Ouro Preto, pois é onde se inicia “A época do Ouro no Brasil”. Assim, o projeto pedagógico em tese precisa ser…

ITEM 1 – RELATÓRIO DE PESQUISA: Figura: 01 Museu Histórico de Itajaí Fonte: Museu Histórico de Itajaí, 2014. Dados da instituição: Nome: Museu Histórico de Itajaí “PALÁCIO MARCOS KONDER” Localização: Rua: Hercilio Luz, 681 – Centro Itajaí-SC – CEP 88.301.001 Fundação: 05/01/1982. Elementos referentes à História do museu. A história da edificação começa em 1920 no governo de Marcos Konder, sendo inaugurados em 22 de outubro de 1925 de 1925 para abrigar os três poderes…