Projeto Chapeuzinho Vermelho E A Linguagem Corporal

crescente importância perante os teóricos e também profissionais dessa área, os mesmos buscam possibilitar desenvolvimento integral das crianças, de forma significativa e para isso levam em consideração as contribuições e benefícios das múltiplas linguagens. Falaremos sobre jogo, literatura infantil e temas transversais. Uma vez que, tanto na infância como na adolescência e também na fase adulta é muito mais agradável e prazeroso realizar o aprendizado através de ações lúdicas:…

estilísticos, por parte do mediador da leitura literária, poderá converter os contos em veículo de normas moralizantes e doutrinadoras, alheias à formação de um leitor crítico, pois “os fatores estruturais de um texto de ficção – narrador, visão de mundo, linguagem – podem-se converter no meio por intermédio do qual o adulto intervém na realidade imaginária, usando-a para incutir sua ideologia” (ZILBERMAN, 2003, p. 23). 1. A HISTÓRIA DOS CONTOS DE FADAS Os contos de fadas…

sumo interesse ao mundo em que vivemos, pois visa amenizar as dificuldades dos educadores em despertar o interesse pela leitura nos seus alunos bem como desenvolver atividades que interessem aos mesmos. Diante da necessidade da linguagem como instrumento humanizaste do sujeito, a literatura infantil surge como uma necessidade específica para a infância. O direito à infância e o direito à educação colocam a arte de contar e ouvir histórias como parte do universo infantil.…

PROJETO: OS TRÊS PORQUINHOS OS TRÊS PORQUINHOS = HISTÓRIA Numa bonita casa de campo viviam 3 porquinhos: Prático, Heitor e Cícero. Quando não iam à escola, ficavam a brincar felizes e despreocupados no campo. Ao escurecer, voltavam cansados e satisfeitos. Em casa esperava-os a sua avozinha, que lhes preparava grandes bolos com natas e morangos. Um dia, Cícero, o mais pequeno, propôs: «Agora que já somos grandes, podemos construir uma casa só para nós e viver sozinhos! Cada um construirá a

sistema alfabético de escrita e que saibam utilizá-lo em situações de comunicação escrita, envolvendo os procedimentos de leitor e escritor desde o inicio da alfabetização. Assim, a pesquisa trouxe possibilidades de compreensão sobre as práticas de linguagem no enfoque educacional tendo como temática letramento e alfabetização e suas respectivas implicações e ao mesmo tempo, a projeção de abordagens voltadas para as práticas que envolvem a oralidade, a escrita e a leitura no âmbito…

infantil, primeira etapa da educação básica. A necessidade de compreender como a educação infantil se constitui hoje é atendida com base em um comparativo com outros tempos que diz respeito à políticas destinadas à sua organização, à efetivação do projeto político-pedagógico, à compreensão do desenvolvimento da criança e à organização do trabalho pedagógico. Refletiremos sobre a concepção da infância construída historicamente em diferentes contextos, com base na reflexão,…

independente de suas diferenças sociais, culturais, étnicas, raciais, sexuais, físicas, intelectuais, emocionais, lingüísticas e outras. Para além da igualdade de oportunidades, a inclusão focaliza a valorização das diferenças e desenvolvimento de projetos pedagógicos que atendam as necessidades educacionais dos seus alunos, e promovam mudanças nas práticas ambientes escolares, de modo a eliminar as barreiras que impedem o acesso ao currículo e o exercício da cidadania. A entidade…

início do ano passado foi marcado pela necessidade de desenvolver um projeto que trabalhasse a autonomia; a concentração; o respeito e a capacidade de escutar o outro; o saber esperar a vez; a construção da identidade; o desenvolvimento da imaginação; as formas adequadas para expressar ideias e sentimentos, compartilhando conhecimentos, trabalhando a linguagem oral, e que fosse, também, prazeroso para as crianças. Assim nasceu o projeto: Era uma vez... Duas e três... Lendo me encanto...…

coleguinha, ela e a auxiliar ficam de fora do circulo para organizarem o jogo de passar a bola de uma criança para outra, de maneira que todas recebam a bola e que ela não saia do circulo. Com objetivo de contribuir para o desenvolvimento do esquema corporal, adquirir noção de direção e localização e desenvolver a destreza e agilidade motora das crianças. As crianças participaram, com alegria por uns dez minutos depois começou a dispersão. “E” já procurou pela avó, que estava lá para sua…

Amanda Glaucia Edite Raquel Flávio Ferreira Magna Ferreira Maria de Fátima Rafaela Cavalcante Alfabetização e Letramento Projeto de intervenção “A importância dos contos de fadas na alfabetização” Recife, 2010. Alfabetização e Letramento Projeto de intervenção “A importância dos contos de fadas na alfabetização” Trabalho…