Projeto Caps Infantil

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCAIS E APLICADAS DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL MESA REDONDA: SEGURIDADE SOCIAL COM ÊNFASE NOS PROGRAMAS E PROJETOS DESENVOLVIDOS NOS CAPS – ARACAJU/SE SÃO CRISTÓVÃO 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCAIS E APLICADAS DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL DISCENTE: TASSIA TAMIRES MATOS NUNES Trabalho realizado em cumprimento ao processo avaliativo parcial da disciplina Seguridade

REFERENTE AO MÊS DE JUNHO E JULHO DE 2014 Proponente (Discente) Annielson de Souza Costa Título do Projeto CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL INFANTIL: a contribuição na reinserção dos usuários na sociedade. Instituição: Faculdade de Ciências e Tecnologia do Maranhão-FACEMA Curso Vinculado: Enfermagem Orientador: Ana Carla Marques da Costa Co-Orientador: Surama Almeida Discentes participantes: Grande Área/ Área: Saúde.

Siglas e Abreviaturas CAP-CI – Conselho de Avaliação e Planejamento do Ciclo; CAP-EU – Conselho de Avaliação e Planejamento da Unidade Escolar; CEE – Conselho Estadual de Educação; CLIN – Companhia de Limpeza de Niterói; COESE – Coordenação de Supervisão Educacional; EAP – Equipe de Articulação Pedagógica; EJA – Educação de Jovens e Adultos; FME – Fundação Municipal de Educação de Niterói; GR – Grupo de Referência; GREI – Grupo de Referência da Educação Infantil; GREJA – Grupo…

CENTRO DE ATENDIMENTO PSICOSSOCIAL INFANTIL – Ouro Preto OURO PRETO 2012 INTRODUÇÃO: Inicialmente traçaremos a trajetória da Saúde Mental no Brasil, destacando seus desafios e conquistas, ressaltando a inserção dos Assistentes Sociais no Campo da Saúde Mental assim como seu trabalho nos CAPS, acentuando assim a trajetória da Saúde mental na cidade de Ouro Preto, e o trabalho profissional da Assistente Social Luciana Soares Mendes no CAPS Infantil da cidade. Na Europa a loucura surge

habilitação em Pedagogia e Educação Infantil 2° Professor 4 + CR 0 20h 1.024,43 Certificado de Conclusão de Licenciatura Plena em Educação Especial ou cursando a 6ª fase Professor para Projetos Educacionais 4 + CR 0 40h 2.048,93 Certificado de Conclusão de Licenciatura Plena com habilitação em Pedagogia. Professor de Educação Infantil 5 + CR 0 30h 1.024,43 Certificado de Conclusão de Licenciatura Plena com habilitação em Pedagogia e Educação Infantil Professor de…

INTRODUÇÃO O projeto interdisciplinar tem como tema Trabalho pedagógico na escola: aspectos estruturais e de funcionamento, com o objetivo geral oferecer subsídios teóricos e científicos para embasar o entendimento das condições estruturais e de funcionamento da escola, bem como as especificidades das ações pedagógicas, seja ela em sala de aula ou na gestão escolar, e objetivos específicos observamos os pressupostos filosóficos que embasam o projeto político pedagógico enquanto…

informação e comunicação revolucionam o mundo. As partes que iram compor este trabalho são as atividades praticas em ciência tecnologia e educação onde conheceremos a realidade da inclusão digital de nossos professores. Em avaliação escolar na educação infantil e por fim a EAD em breve resumo sobre as suas iniciativas no Brasil, sua trajetória e desfecho ate os dias de hoje. 2.0 DESENVOLVIMENTO. 2.1 O Porvir desafio das linguagens do século XXI. Pedro Demo. Questão 3. Nota-se o…

ela pode ser definida como qualidade de vida. Nossa saúde depende de muitas coisas, como, por exemplo, das condições sociais, históricas, econômicas e ambientais em que vivemos, e de escolhas que fazemos no nosso dia-a-dia. Saúde Mental infantil – história e atualidade Na história brasileira as questões da saúde sempre estiveram muito atreladas ao que ocorria na Europa e a questão da saúde mental só aparece com a criação do primeiro hospital psiquiátrico em 1852 (RIBEIRO,…

1 As políticas públicas recentes para a infância no Brasil As políticas para a educação infantil no Brasil começou a ser visualizada a partir da Constituição de 1988 que reconhece a educação como direito de todos, reafirmado com a criação do Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990 e com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, através da Lei nº. 9394 de 1996 onde a educação infantil é percebida como a primeira etapa da educação básica e a criança como ator social, indivíduos que

cuidados 24 horas, todos os dias da semana. Inclusive, há alguns leitos para atendimentos do tipo internação. - Centro de Atenção Psicossocial (CAPS): Assim como o NAPS, o serviço do CAPS é regionalizado. Porém, há algumas diferenças. Primeiramente, nos CAPS não há leitos, ou seja, não prestam serviços do tipo internação. Em segundo lugar, os CAPS não possuem serviços para situações de emergência. -Residências Terapêuticas: São residências designada a pessoas que possuam algum tipo…