Projeto Cantigas De Roda Com Avaliação

Projeto Folclore ESCOLA ESTADUAL D ENSINO FUNDAMENTAL DUQUE DE CAXIAS End: Rua Heitor Silveira, 105. Bairro Operário Iraí/RS Coordenadora: Profª Mary Leiza Lucca Clientela: alunos e professoras do 1º ao 5º ano do ensino fundamental Período: 12 a 19 de agosto de 2013. Justificativa A abordagem do tema parte da necessidade de resgatar os valores culturais da nossa cidade e do nosso Estado, como também é uma forma de despertar nos alunos o interesse…

(cinco) meninos. A turma e formada em sua maioria por parentes sendo primos e irmãos, são alunos afetuosos e participativos exceto uma aluna do 1º ano é um pouco desatenta muito calada, pois quando a pedimos que responda algo ou nos conte algo na roda de conversa quase que não escutamos sua voz. Os alunos do 1º ano vieram do pré - escolar e desde agosto do ano passado2013 estão com a mesma professora esta por sua vez já tem o diagnostico e o perfil dos mesmos. Nessa turma os alunos do…

1. Introdução. As brincadeiras tradicionais como cantigas de roda, cabra-cega, amarelinha e lenço atrás, são exemplos de representações folclóricas repletas de vivências e manifestações culturais trazidas há séculos por várias gerações. Atualmente, elas estão desaparecendo devido às transformações do ambiente urbano e a influência de televisões, computadores e outros, sendo reduzidas às crianças menos privilegiadas, devido às condições financeiras vividas por suas famílias. …

PROJETO DE ENSINO TEMA: OS ANIMAIS: SUAS CARACTERÍSTICAS E SUA IMPORTÂNCIA PARA O SER HUMANO MOSSORÓ – RN 2014 PROJETO DE ENSINO Trabalho apresentado à Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, como requisito para obtenção de nota à disciplina Estágio Supervisionado I no Curso de Pedagogia, sob orientação da professora Luíza Maria de Holanda Dantas.

APRESENTAÇÃO Este projeto será realizado na Escola Municipal Nossa Senhora Da Lapa, no horário Matutino, envolvendo alunos do 5º ano do ensino fundamental, visando estimular o gosto pela leitura e escrita, sendo o mesmo estruturado com diversos gêneros textuais de cada fase do ciclo. Nesse sentido, proponho desenvolver coletivamente o contato e confecção de livros, que propiciará uma leitura prazerosa e contribuirá na aquisição do hábito, e conhecimentos significativos já que o

mentalidade popular, expressa-se, sobretudo pela oralidade, é considerada como parte da cultura popular. Neste sentido, as brincadeiras, os jogos e as cantigas tradicionais são formas de preservar a produção cultural de um povo num certo período histórico. E é esta representação cultural importante para a construção da identidade social que será tratada neste projeto utilizando recursos tecnológicos para que os alunos possam interagir e vivenciar de maneira prazerosa esta vivência. …

Projeto Folclore Brasileiro Turma: Infantil I (Integral) Período: 12 de agosto a 23 de agosto JUSTIFICATIVA Entendemos que o folclore é a expressão mais forte da maneira de viver de cada grupo social, o folclore é, portanto, uma manifestação humana, que se propaga ao longo do tempo, sendo passado de geração a geração, através da cultura popular. Este projeto busca ampliar o conhecimento sobre o folclore brasileiro, na tentativa de perpetuar este importante elemento de identidade cultural,

respeito, valorização do outro, autonomia, iniciativa. Linguagem Oral e Escrita: fala diálogo, argumentação, parlenda, trava língua, adivinhações, cantigas, receita, lendas e textos informativos. Natureza e Sociedade: história dos brinquedos e brincadeiras, diferentes formas de cantar, brincar e contar histórias. Movimento: dança brincadeiras. Música: cantigas. CONTEÚDOS: Conceituais: Construir conceitos com as crianças sobre o que é folclore através de experiências vivenciadas…

Pereira – RA: 1314108 Carlos Alberto Lourenço – RA: 1315865 Driele Brasil Vasconcelos de Camargo - RA: 1316158 Júlia Graciela Esmerol – RA: 1308953 Trabalho apresentado no curso de graduação da Universidade Paulista-Unip, em Pedagogia na disciplina Projetos e Práticas de Ação Pedagógica. Porto Ferreira 2014 SUMÁRIO 1. TEMA.............................................................................................................................1 2.…

possibilitar o exercício desse direito, assegurando a 2 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP sobrevivência dos sonhos e promovendo uma construção de conhecimento vinculada ao prazer de viver. PROJETO: “Revivendo as Cantigas de Roda e as Brincadeiras Infantis”. I - Nome do Projeto: “Revivendo as Cantigas de Roda e as Brincadeiras Infantis”. II - Público Alvo: Criança de 8 á 9 anos – 4º ano – Ensino Fundamental. III – Justificativa: Estamos em pleno século XXI, as informações chegam em…