Projeto Brincadeiras E Mídias Na Educação Infantil

Curso: Pedagogia Educação Lúdica Professor: Ma. Adriana Rodrigues da Silva ACADÊMICAS: ALINE DOS REIS – RA: 434105 CÁSSIA APARECIDA DOS ANJOS – RA:428879 EVA CRISTINA SANTOS – RA: 428878 PRISCYLA DAIANY OLIVEIRA – RA: 420607 Introdução Nesse trabalho vamos ver sobre: • A observação de brincadeiras que sempre estão nas rodas de crianças mesmo com o passar do tempo. • Brincadeiras com regras para desenvolvimento. • Bebês brincando e se desenvolvendo. • As crianças no mundo…

O projeto nasceu da existência de duas demandas que se complementavam: (A) Estimular a capacidade dos alunos interpretarem e darem sentido às vivências culturais e sociais de sua comunidade, como forma de resistência e fortalecimento dos valores locais, tendo em vista o processo de enfraquecimento e subvalorização da cultura produzida em sua comunidade. (B) Necessidade de incluir o aluno G.S. (autista), tendo em vista a tendência do mesmo bater, morder e agredir os colegas de sala…

RESUMO DO PROJETO Este projeto contempla o item a) Implantação de programas e projetos culturais, esportivos e de lazer para crianças e adolescentes em situação de risco pessoal e social, artigo 1º inciso IV da Resolução Normativa nº 181/12 do CMDCA. Segundo, a Declaração dos Direitos da Criança (1959), em seus artigos 4 e 7, confere aos meninos e meninas o “direito à alimentação, à recreação, à assistência médica” e a “ampla oportunidade de brincar e se divertir”. Mais recente, o Estatuto

Disciplina: Educação física infantil Aula 05: Arte e educação infantil Apresentação A arte faz parte da cultura e está presente em nossas vidas de muitos modos: música, artes plásticas, cinema, dança, teatro. Lemos livros, ouvimos música, vamos ao teatro, ao cinema. Por vezes, dizemos que não gostamos de ópera, de música clássica, de ballet. Às vezes dizemos que não entendemos a pintura, o que o artista quis expressar em seu quadro ou que não entendemos nada de dança…

Tema 1 - A Educação Infantil e o Contexto Educacional Brasileiro Profª. Maria Clotilde Bastos Abrangência da Educação Infantil • A partir da LDB 9394/96 a educação infantil passa a integrar a educação básica. • Educação infantil: • Creche: crianças até 3 anos de idade. • Pré-escola: de 4 e 5 anos. Abrangência da Educação Infantil • Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus…

População e amostra 8.3 Instrumento 9. Cronograma de Execução Referencias 1- INTRODUÇÃO O ato de explorar o movimento no brincar e o poder da imaginação das crianças é algo que se pode perceber no cotidiano do mundo infantil. As crianças trazem consigo a facilidade de improvisar e experimentar brincando, o que gera diversidade de movimentos no seu repertório motor. Entretanto, não é raro observar crianças que manifestam certas dificuldades em seus…

motivos que levam as crianças a dedicarem grande parte de seu tempo ao jogo, à brincadeira. Por esse motivo, pesquisamos sobre como é importante os jogos na Educação Infantil e a prática pedagógica do professor de crianças de 3 anos. Para isto, as contribuições de Piaget, Vygotsk entre outros pensadores da Educação apresentam experiências concretas na realidade que permitem uma perspectiva em que se priorizam na Educação Infantil as bases primeiras da formação para a cidadania,…

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA Faculdade de Tecnologia de Jundiaí Curso Superior de Tecnologia em Lucimara Vendramini USO DE TECNOLOGIAS E SOFTWARES EDUCACIONAIS JUNDIAÍ 2012 Lucimara Vendramini USO DE TECNOLOGIAS E SOFTWARES EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Faculdade de Tecnologia de Jundiaí como parte dos requisitos para a obtenção do título de Tecnólogo em Informática para Gestão de Negócios. Orientadores:…

Relação desenvolvimento, crescimento e aprendizagem e o brincar/jogar nas teorias pedagógicas e psicológicas. Introdução aos diferentes tipos de brinquedotecas (hospitais, clubes, associações, etc). Classificação e organização de jogos, brinquedos e brincadeiras Critérios para seleção de objetos lúdicos de acordo com o público atendido, objetivos culturais e sociais e da realidade sócio-econômica local. Brinquedotecas, objetos lúdicos e teorias do brincar Objetos lúdicos – Cultura…

Departamento de Educação Física. Projeto Pedagógico Escolar. Disciplina: Educação Física no Ensino Fundamental I. Professor: Alexandre Jackson Chan Viana. Alunos: José Aloísio Reis Santana. Rony Ribeiro de Carvalho. LAVRAS-MG 31/05/2011 SUMÁRIO. 1. Dados de Identificação................................................03 2. Apresentação e Caracterização da escola..................03 3. Justificativa..............................