Brinquedos, brincadeiras, teorias do brincar

Brinquedotecas, objetos lúdicos e teorias do brincar
Profª. Drª. Maria do Carmo M. Kobayashi
- UNESP – Bauru -

Brinquedotecas, objetos lúdicos e teorias do brincar

Temáticas
 A influência das mudanças culturais espaciais nos 

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objetos lúdicos. Relação desenvolvimento, crescimento e aprendizagem e o brincar/jogar nas teorias pedagógicas e psicológicas. Introdução aos diferentes tipos de brinquedotecas (hospitais, clubes, associações, etc). Classificação e organização de jogos, brinquedos e brincadeiras Critérios para seleção de objetos lúdicos de acordo com o público atendido, objetivos culturais e sociais e da realidade sócio-econômica local.

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Objetos lúdicos – Cultura lúdica – Espaços de brincar
1. A influência das mudanças culturais espaciais nos

objetos lúdicos.
2. Relação desenvolvimento, crescimento e

aprendizagem e o brincar/jogar nas teorias pedagógicas e psicológicas.
3. Introdução aos diferentes tipos de brinquedotecas

(hospitais, clubes, associações, etc).

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A influência das mudanças culturais espaciais nos objetos lúdicos

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A criança no decorrer dos tempos
 Nosso objetivo é discutir como os conceitos de infância e de

criança se transformaram no decorrer dos tempos;
 Para tanto, vamos recorrer aos estudos de Peter Stearns, Neil

Postman, Shirley Steinberg, Joe L. Kincheloe entre outros.
 Esses pesquisadores mostram como as crianças e a infância

tem se modificado em função de uma série de fatores.
 Essas mudanças agiram diretamente nos objetos lúdicos –

brinquedos, jogos e livros que são oferecidos ás crianças.

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Figuras 1 e 2 – Diretrizes Curriculares (BRASIL, 2010, p.1 e 8)

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Criança (DIRETRIZES, BRASIL, 2010)