Projeto Brincadeiras E Mídias Na Educação Infantil

CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL TRIÂNGULO AZUL PROJETO: O ECO-AMBIENTE PANTANEIRO: ENTRELAÇANDO SABERES ENTRE A LITERATURA E OS RECURSOS MIDIÁTICOS SOLANGE DE ANDRADE RIBEIRO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA A DISTÂNCIA-CED/RTR/UFMS CAMPO GRANDE – MS/2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA A DISTÂNCIA-CED/RTR/UFMS CURSO LATO SENSU MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – CICLO AVANÇADO-2010 ALUNA:…

JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS, UMA PROPOSTA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Sérgio Jesus de Andrade Orientadora: Profª Renata Costa de Toledo Russo ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE JUNDIAÍ – ESEF RESUMO Este estudo de cunho bibliográfico têm como objetivo fazer um resgate cultural dos jogos e brincadeiras tradicionais que estão se perdendo com o passar do tempo. Nos dias de hoje é fato que as crianças têm menos espaços para brincar. Enquanto que em épocas passadas elas…

18/08/13 Psicología para América Latina. Revista de la Unión Latinoamericana de Entidades de Psicología. Deja un comentario A PSICOLOGIA DO ESPORTE NA INICIAÇÃO ESPORTIVA INFANTIL Esse artigo é a síntese da monografia do Curso de Especialização em Psicologia do Esporte, do Instituto Sedes Sapientiae Letícia Macedo Gabarra Psicóloga, Mestre em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Especialista em Psicologia do Esporte pelo Instituto Sedes…

A Importância do Brincar no Desenvolvimento Infantil Lincon Manoel Severo Luna Santos Resumo: O presente artigo abordará as diversas brincadeiras no desenvolvimento infantil, tendo como fonte as observações realizadas com crianças de 4 e 5 e 8 a 11 anos de idade. As observações foram através de registros categorizados e cursivos. Abordaremos que as crianças nas respectivas brincadeiras passam por processos de socialização, obtém coordenação motora, alcançam

Ensino Alunos | RA | Angelik Cristina Massoca | 4720888273 | Cátia M. M. de Oliveira | 4300066313 | Renata Ap. Vitorino Nanzer | 4758896471 | Samara Betti | 5560125276 | Tatiana Pereira Nanzer | 7123526038 | Matão 2013 O tema do projeto foi definido pelo grupo uma vez, que as mudanças sócias têm ocorrido de forma acelerada. Aqueles que anos lutaram engajados, buscando igualdade, conscientização por parte da grande maioria, que lutaram por uma correção de anos de…

| |Professor: José Ribamar Veloso Araújo | |COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA | |Curso: Ensino Médio |Séries: 1º ao 3º ano do Ensino Médio

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA CRIANÇA TEM QUE SER CRIANÇA. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação do professor-tutor a distância Maria Clotilde Bastos. TAUBATÉ 2013 ETAPA 1 – A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS. RESENHA SOBRE OS…

identidade e da autonomia da clientela de seis anos. O referencial teórico vem citando autores como Vygotsky (2007), Borba (2006) e Kramer (2006). No geral, explana acerca do que pontua a legislação educacional e o brincar, a construção da identidade infantil através do lúdico, bem como as diversas expressões e o desenvolvimento da criança no âmbito escolar. Enfim, a forma de compreender e investigar o comportamento de brincar das crianças e trabalhar os desafios do cotidiano exige cada…

As diversas mídias e o uso destas na educação. Realizamos uma pesquisa com algumas professoras do ensino fundamental sobre o uso das mídias no processo de aprendizagem e com os dados obtidos, notamos que os recursos tecnológicos mais utilizados nas escolas são: TV, que abrange programas de televisão e DVDs direcionados aos conteúdos programáticos, e computador utilizando como ferramenta principal os conteúdos da internet. Baseando-me nas informações obtidas, os recursos tecnológicos…

ELIZABETH NOGUEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL BATATAIS 2010 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio supervisionado apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Claretiano, realizado no Centro Educacional Pimpolho – Ensino Fundamental e Infantil. Tutora Local – Camila Pereira Lima …