Projeto Agenda 21 Na Escola

ministrada pela professora Maria Alice Melo Nunes da Faculdade Fortium do curso de Pedagogia do 5º semestre do Colégio JK nos dias 20, 21, 26, 27 e 28 de maio das 13h 30min às 17h 45 min (turno vespertino), que se localiza no Setor de Chácaras Ipiranga na Quadra 04 lote 51 Etapa “B” do Valparaíso I – GO. É um local calmo e tranqüilo, devido ser um setor de chácaras. A escola possui salas pequenas, outras grandes e arejadas, laboratório de informática, banheiros, um pátio interno…

impacto ambiental, a partir das ações educativas e desenvolvedoras e especificadamente identificar as fontes adequadas para a educação das comunidades para assim diminuir o impacto ambiental; analisar ações e projetos visando a diminuição do impacto ambiental e propor as comunicações projetos sustentáveis diminuindo o impacto ambiental. Em geral, o que pode se perceber, num primeiro olhar, é que as embalagens plásticas, na gestão da gestão ambiental possui ainda uma sistemática que não…

riscos para o ecossistema planetário. “Agenda 21” Discutida e aprovada durante a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (CNUMAD, Rio de Janeiro, junho de 1992), os critérios da “Agenda 21” constituem um programa a ser implementado ao longo do século XXI pelos governos, pelas ONG´s e demais instituições da sociedade civil e pelas demais instituições multilaterais de fomento ao desenvolvimento sócio-econômico. A “Agenda 21” culmina um processo que…

ouro, seis de prata e três de bronze, em olimpíadas, e além de varias títulos no circuito mundial. Como o vôlei feminino de quadra o Brasil é bicampeão mundial nas olimpíadas e eneacampeão do Grand Prix. Como o projeto Viva Vôlei o Banco do Brasil, ajuda crianças carentes e aluno de escolas publica de mais de dez cidades espalhadas pelo Brasil, que é reconhecida que é reconhecida como o melhor no esporte nacional, tento admiração do povo brasileiro.

ESCOLA DE ENSINO SUPERIOR SÃO FRANCISCO DE ASSIS ESFA PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV PROPOSIÇÃO DE TRIAGEM DO GRUPO D (RESÍDUO COMUM) CUSTOS X BENEFÍCIOS SANTA TERESA 2009/2 ESFA PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV PROPOSIÇÃO DE TRIAGEM DO GRUPO D (RESÍDUO COMUM) CUSTOS X BENEFÍCIOS Projeto, apresentado à Escola de Ensino Superior São Francisco de Assis - ESFA, sob a orientação da…

LARISSA SOUZA DE ALVARENGA LUCIANA DE JESUS ARAÚJO REBECA JUNIA FERREIRA VIANA RANDRE SABATINE ITUASSU SALOMÃO REGILENE SANTOS FERREIRA SAULO CANGUSSU GALVÃO ALVES POLÍTICA NACIONAL DO MEIO AMBIENTE EFETIVAÇÃO DAS LEIS Projeto apresentado à disciplina Métodos para Normalização de Trabalhos Acadêmicos, como requisito parcial para aprovação. Orientador: Caio Ferraz Teófilo Otoni 2012 RESUMO Atualmente as questões ambientais têm se tornado uma…

PROJETO - ÁRVORE NO GNG “ÁRVORE NA ESCOLA” Profª Célia Benvinda A. Soares Moreira Justificativa Nos dias de hoje, um dos maiores problemas encontrados nas grandes cidades é a falta de áreas verdes. Existe à vontade por parte da população para uma mudança neste quadro. Por isso proponho este projeto, no qual os alunos de ensino fundamental e médio possam conhecer as etapas de crescimento e plantio de mudas de…

Gerais Banca examinadora: Prof. Orientadora Maria Rita Garcia Loureiro Durand Prof. Regina Sílvia Viotto M. Pacheco Prof. Fernando Luiz Abrúcio Prof. Fernando de Souza Coelho Prof. Ana Cláudia Niedhardt Capella FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS DE SÃO PAULO EDUARDO GRANHA MAGALHÃES GOMES Gestão por Resultados e eficiência na Administração Pública: uma análise à luz da experiência de Minas Gerais Tese apresentada ao Curso de Doutorado em…

Construção Civil e Urbana Escola Politécnica da Universidade de São Paulo – Brasil diana.csillag@poli.usp.br vanderley.john@poli.usp.br Resumo O objetivo deste trabalho é analisar a prática de sustentabilidade em projetos de construção na América Latina. Para tanto, foi realizado um estudo estatístico da freqüência de diferentes ações adotadas em projetos inscritos na edição latino-americana do Concurso Holcim para Construção Sustentável. Este estudo analisou 233 projetos em áreas como…

do atendimento e a carga horária, individual ou em pequenos grupos.  Implementar, acompanhar e avaliar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade no AEE, na sala de aula comum e demais ambientes da escola.  Produzir materiais didáticos e pedagógicos acessíveis, considerando as necessidades educacionais específicas dos alunos e os desafios que este vivencia no ensino comum, a partir dos objetivos e atividades propostas no…