Agenda 21

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA “ PAULA SOUZA” ESCOLA TÉCNICA POLIVALENTE DE AMERICANA Bruna Louise Sousa Letícia Alves de Oliveira Marina Dal’ Evedove Matheus Muniz Lourenço de Souza Mauricio de Castro Pasquotto Sudy Ellen Camargo Agenda 21 na Etec Polivalente de Americana: Análise de quais aspectos a instituição Etec Polivalente de Americana se encaixa nas ações prioritárias sustentáveis e de inclusão social da Agenda 21. Americana 2012 1 Bruna Louise Sousa, 06 Letícia Alves de Oliveira, 22 Marina Dal’ Evedove, 27 Matheus Muniz Lourenço de Souza, 28 Mauricio de Castro Pasquotto, 30 Sudy Ellen Camargo, 32 3º I Agenda 21 na Etec Polivalente de Americana: Análise de quais aspectos a instituição Etec Polivalente de Americana se encaixa nas ações prioritárias sustentáveis e de inclusão social da Agenda 21. Trabalho apresentado aos professores da ETEc Polivalente de Americana do Centro “Paula Souza”, como exigência para a avaliação do componente curricular Projeto Técnico Científico do terceiro ano do Ensino Médio. Orientadores: Irene Teresinha Valadares José Francisco Aparecido Gotardo Rogério Luciano da Silva Americana 2012 2 AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente aos nossos orientadores Irene Teresinha Valadares, José Francisco Gotardo e Rogério Luciano da Silva que nos auxiliaram durante o desenvolvimento do nosso projeto, com muita atenção e paciência perante nossas dificuldades e dúvidas.…

1 – Introdução: A Agenda 21 Global A Agenda 21 Global serve como um instrumento de planejamento para a construção de sociedades sustentáveis, em diferentes bases geográficas, que concilia métodos de proteção ambiental, justiça social e eficiência econômica e configurou como o principal documento desenvolvido na Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento Humano (CNUMAD ou ECO-92), realizada na cidade do Rio de Janeiro, em 1992, reunindo cerca de 179…

Para a construção do presente Projeto, verificou-se a necessidade de mobilizar uma rede de trabalho para divulgar a Agenda 21 Global e a sua importância na construção e uma sociedade sustentável. Para isso, formou-se um grupo de trabalho composto por membros da direção escolar, membros do corpo docente da Unidade Escolar, alunos representantes e convidados de diversas especialidades interessados no desenvolvimento da escola, que contribuem para o benefício da comunidade escolar. Nesta…

A AGENDA 21 ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES PARA INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA Lilian Giacomini Cruz – UNESP-Bauru Marilia Freitas de Campos Tozoni-Reis – UNESP-Botucatu Introdução A Agenda 21 é resultado da Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (CNUMAD), a Rio-92, – que está completando 20 anos – e pactuou compromissos socioambientais possíveis para o desenvolvimento sustentável definindo ações e metas para enfrentar – segundo os princípios…

Agenda 21 Local * Imprimir * E-mail A Agenda 21 Local é um instrumento de planejamento de políticas públicas que envolve tanto a sociedade civil e o governo em um processo amplo e participativo de consulta sobre os problemas ambientais, sociais e econômicos locais e o debate sobre soluções para esses problemas através da identificação e implementação de ações concretas que visem o desenvolvimento sustentável local. O capítulo 28 da Agenda 21 global estabelece que "cada…

COLÉGIO ESTADUAL MANOEL VICENTE DE SOUZA ENSINO MÉDIO – PROEMI JANEIDE PEREIRA COSTA AGENDA 21 Agenda 21 Escolar e a Responsabilidade do Governo Local para sua Implementação no Colégio Estadual Manoel Vicente de Souza. AUGUSTINÓPOLIS-TO MAIO DE 2014 JANEIDE PEREIRA COSTA AGENDA 21 Agenda 21 Escolar e a Responsabilidade do Governo Local para sua Implementação Colégio Estadual Manoel Vicente de Souza. Projeto de Pesquisa para implantação da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO MARCOS A. VIEIRA IMPLEMENTAÇÃO DA AGENDA 21 NA ESCOLA RIO DE JANEIRO 2011 MARCOS A. VIEIRA IMPLEMENTAÇÃO DA AGENDA 21 NA ESCOLA Dissertação de Pós-Graduação apresentada ao Programa de Pós Graduação em Gestão Ambiental, Universidade Federal do Rio de Janeiro, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Gestão Ambiental Orientador: ******* RIO DE JANEIRO 2011…

estruturada em quatro grandes tópicos: 1. Respeito e cuidado pela comunidade da vida 2. Integridade Ecológica 3. Justiça Social e Econômica 4. Democracia, não-violencia e paz. A Carta busca inspirar as pessoas e diferentes setores da sociedade para um novo sentido de interdependência global e responsabilidade compartilhada voltado para o bem-estar de toda a família humana, da grande comunidade da vida e das futuras gerações. É uma visão de esperança, mas também um chamado à ação.…

A Formação de Professores Em Educação Ambiental à Luz da Agenda 21 Nahyda Von Der Weid Instituto de Ciências da Saúde Ciências Biológicas Carla Daniela Felix R.A. A8082G-1 Diego Guimarães Gonçalves R.A. A81542-2 Gabriella Maria dos Santos Ferreira R.A.B02DAC-1 Isabela Navarro R.A. B03765-2 Maithê Beatrice Albino R.A. A81517-1 Silvana Rosa de Melo R.A. A7318A-3 1º semestre - Roseli A educação: • Formação de Consciência individual e coletiva. • Sociedade sustentável • Buscar…

AGENDA 21 Agenda 21 é um conjunto de resoluções tomadas na Conferência Internacional Eco-92, realizada na cidade do Rio de Janeiro entre 3 e 4 de Junho de 1992. Organizada pela ONU (Organização das Nações Unidas) contou com a participação de 179 países e resultou em medidas para conciliar crescimento econômico e social com a preservação do meio ambiente. Na Agenda 21 cada país definiu as bases para preservação do meio ambiente em seu território, possibilitando o desenvolvimento…