Projeto índio Na Educação Infantil

RELATÓRIO INDIVIDUAL Quando se trata de entrar na escola infantil, fala-se de momentos delicados e marcantes na vida da criança, pois envolve sentimentos e expectativas de pessoas que esperam algo melhor para um futuro. A criança aprende a conviver com um ambiente diferente do que ela estava acostumada, apropria-se de uma realidade nova, com influências, ideias, amizades e oportunidades com as quais nunca havia se deparado antes. A adaptação é um processo contínuo de mudança,…

A etnografia das representações infantis Guarani e Kaiowá sobre certos conceitos tradicionais* The ethnography of Guarani and Kaiowa childhood representations of certain traditional concepts Adir Casaro Nascimento** Beatriz dos Santos Landa*** Antônio Hilário Aguilera Urquiza**** Carlos Magno Naglis Vieira***** Resumo: O texto tem como ponto de partida a realidade dinâmica e ambivalente da educação escolar entre os povos indígenas quase sempre vista sob a ótica do adulto. Por meio das…

anos letivos de 2001, 2002 e 2003.............. 34 Lista de Siglas ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional OGPTB – Organização Geral dos Professores Ticuna Bilíngües PETI – Programa de Erradicação do Trabalho Infantil UEA – Universidade do Estado Amazonas UFAM – Universidade Federal do Amazonas RESUMO O presente Trabalho de Conclusão de Curso reúne a trajetória…

O que são as políticas de ação afirmativa e para que servem? Adebori na língua Africana significa aquele ou aquela que veio para vencer. Adebori é um projeto do IPAD – Instituto de Pesquisa do Afro descendência, localizado em Curitiba – PR. O projeto é apoiado pela Fundação Suíça Alvina e por alguns empresários, ONGs. Os Alunos receberão bolsa mensal e manutenção para despesas do curso, serão acompanhados por um professor- tutor e terão atendimento médico e…

Obrigatório no 6º semestre deverá ser realizado em instituição que atende as diferentes etapas da Educação Infantil. O Estágio apresenta como finalidade, a possibilidade de proporcionar ao acadêmico(a), a observação e intervenção docente, junto a criança de 0 a 5 anos. As etapas previstas são sintetizadas da seguinte forma: • Etapa 1: Observação e Caracterização da Instituição de Educação Infantil na qual o(a) aluno(a) estagiário(a) deverá observar e analisar os elementos que…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Colégio Ateneu de São Caetano do Sul HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Vivian Aparecida Ferreira de Lima – 5570137351 Cláudia dos Santos Brandão Gomez – 5739164016 Iris Caroline Lupi – 5587158477 Isabel Márcia Vieira Sanchez – 5660122625…

Obrigatório no 6º semestre deverá ser realizado em instituição que atende as diferentes etapas da Educação Infantil. O Estágio apresenta como finalidade, a possibilidade de proporcionar ao acadêmico(a), a observação e intervenção docente, junto a criança de 0 a 5 anos. As etapas previstas são sintetizadas da seguinte forma: * Etapa 1: Observação e Caracterização da Instituição de Educação Infantil na qual o(a) aluno(a) estagiário(a) deverá observar e analisar os elementos que…

UNIVERSIDADE BANDEIRANTE ANHANGUERA PROJETO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I 3ª série Campo Limpo Noturno- 2013 Sumário Nome do Projeto........................................................................................3 Público Alvo...............................................................................................3 Perfil da Turma...........................................................................

Polos - Centro De Educação a Distância (CEAD) De Telêmaco Borba Matemática - Licenciatura Lidiane Fatima Barbosa RA: 2800765198 Tangriane dos Santos Leite RA:2800760342 Elisangela Pereira Rosa Marques RA:1709976700 DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS DE EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Telêmaco Borba 2015

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA . INTRODUÇÃO O presente trabalho faz parte das atividades práticas supervisionadas (ATPS) que é um método de ensino-aprendizagem que colabora para que nós acadêmicos possamos melhorar nossas competências e habilidades. As atividades foram organizadas na forma de um desafio que foi solucionado em quatro etapas ao longo do bimestre letivo. Este trabalho