Projecto Intervenção Pedagógico

do efeito de sistema no quadro de uma estratégia de mudança deliberada 1 –PONTOS CRÍTICOS SELECCIONAR OS “PONTOS CRÍTICOS”, SUSCEPTÍVEIS DE ASSEGURAR UM MÁXIMO DE EFEITOS DE MUDANÇA, SOBRE OS QUAIS DEVERÁ FAZER-SE A INTERVENÇÃO; 2 –COMBINAÇÃO DE MEDIDAS QUE A INTERVENÇÃO SEJA REALIZADA SIMULTANEAMENTE SOBRE VÁRIOS PONTOS CRÍTICOS, DE FORMA A PREVENIR O FUNCIONAMENTO DE MECANISMOS DE REGULAÇÃO HOMEOSTÁTICA; 3 –MASSA CRÍTICA TER EM CONTA QUE A MUDANÇA É CONDICIONADA PELA…

questões educativas, conduziu-nos sempre, mais cedo ou mais tarde, ao cerne das grandes problemáticas filosóficas, acontecendo que, neste percurso, não se afiguram muito claros os limites dos espaços relativos, designadamente, dos saberes filosófico e pedagógico. A partir daqui, revela-se, à filosofia, um domínio imenso de indagação. Domínio pleno de riscos que sendo, assim, olhado com desconfiança, contém igualmente, por isso mesmo, enormes potencialidades para a reflexão filosófica. É…

estimular um pensamento diferente sobre os modos e as estratégias de formação de professores. A FORMAÇÃO DA PROFISSÃO DOCENTE Consolidação da profissão docente: apontamentos históricos O professorado constituiu-se em profissão graças à intervenção e ao enquadramento do Estado, que substituiu a Igreja como entidade de tutela do ensino. Esta mudança complexa no controlo da acção docente adquiriu contornos muito específicos em Portugal, devido à precocidade das dinâmicas de…

Introdução Este trabalho insere-se no âmbito da disciplina de Concepção, Gestão e Avaliação de Projectos Educativos, do 3º ano da Licenciatura em Educação da Universidade do Minho. Neste sentido, foi-nos proposto pelo docente da disciplina a realização de um Projecto Educativo, sendo a instituição elegida pelo grupo de trabalho a empresa Compenditur – Estudos e Formação em Hotelaria e Turismo. Esta desenvolve a sua actividade na área da formação profissional, particularmente…

escola e o sentido do trabalho escolar Fernando Ilídio Ferreira Pag. Memórias de um projecto em forma de ponte Isabel Menezes Pag. A educação cívica de António Sérgio vista a partir da Escola da Ponte (ou vice-versa) António Nóvoa Pag. Reinvenção do ofício de aluno Manuel Sarmento Pag. A construção de uma escola pública e democrática Rui Trindade Ariana Cosme Pag. Para que não interrompamos o projecto Teresa Vasconcelos Pag. FAZER A PONTE, CONSTRUIR A MEMÓRIA …

Programa de Formação Metodologia de Planeamento de Projectos por Objectivos MPPO www.arvoredeproblemas.com Co-financiado por: Ficha Técnica Programa de Formação MPPO Metodologia de Planeamento de Projectos por Objectivos Autor: Rui Pena/Bee-Consulting Colaboração: Carlos Ribeiro, Cristiano Silva e Nuno Ferreira Concepção e Desenvolvimento Gráfico: Miscode Co-financiado por: Índice ÍNDICE 1. Enquadramento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

engloba as pessoas dentro da escola, enquanto que a comunidade educativa sai fora das fronteiras da escola; Gestão Democrática das Escolas: (consenso, partilha, participação) modelo de gestão (que existe desde o 25 de Abril) – conselho directivo e pedagógico - modelo de participação significativa para os professores. Escola como Arena Política - caracterização geral: Todos os membros da organização devem participar nas decisões políticas. As relações humanas são fundamentais nas…

25 de Abril, no entanto continua a ser conhecido pela antiga nomenclatura que se mantém no discurso oral. 1 Este facto é relatado pela Presidente do Conselho Pedagógico a propósito da participação dos alunos nas “Gincanas culturais”, actividade realizada com outras escolas do concelho. Entrevista à presidente do Conselho Pedagógico, anexo 2. 169 Tempo de escola, tempo de vida Capítulo 4. Caracterização da escola e do seu contexto Actualmente, na linguagem oficial, é a…

alcoolismo começa pelo reconhecimento da existência do problema. O Alcoolismo está associado a um processo denominado de negação em que o indivíduo acredita firmemente não precisar de tratamento. É muito raro iniciar o processo de tratamento sem a intervenção firme da família apoiada por um técnico experiente. O Alcoolismo consiste num consumo excessivo prolongado de álcool que provoca uma dependência do mesmo. O desenvolvimento da dependência do Álcool pode ocorre durante um período…

as Reformas que Mudam as Escolas ou Serão as Escolas que Mudam as Reformas? 13 Maria Norberta Falcão Experiências de "Gestão Democrática" num Contexto de Construção de Autonomia e Procura de uma Identidade 14 Inocência Manuela Do Projecto à Gestão Partilhada da Escola 17 Miguel Soares ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO DAS ESCOLAS: TRAJECTÓRIAS E PERSPECTIVAS A VOZ AOS INVESTIGADORES A Governação das Escolas em Portugal - da "Gestão Democrática" à Governação Participada …