Projecto Intervenção Pedagógica Formadores

estimular um pensamento diferente sobre os modos e as estratégias de formação de professores. A FORMAÇÃO DA PROFISSÃO DOCENTE Consolidação da profissão docente: apontamentos históricos O professorado constituiu-se em profissão graças à intervenção e ao enquadramento do Estado, que substituiu a Igreja como entidade de tutela do ensino. Esta mudança complexa no controlo da acção docente adquiriu contornos muito específicos em Portugal, devido à precocidade das dinâmicas de…

obtenção do grau de Mestre em Supervisão e Coordenação da Educação – especialização em Supervisão Pedagógica PORTO 2006 2 RESUMO Inserida num mundo em evolução, a escola passou, ela própria, ao longo dos últimos anos, por um conjunto de transformações fundamentais. Criou raízes locais e abriu-se à participação dos que a rodeavam, constituindo uma comunidade educativa dotada de um projecto próprio, documento agregador, regulador da orientação futura, simultaneamente…

Manual do Formador Copyright 2005 CICCOPN / Teleformar. Proibida a reprodução total ou parcial sem autorização prévia por escrito. http://e-cursos.ciccopn.pt SHSTCC – Os acidentes de trabalho no sector da Construção Civil e Obras Públicas Índice Manual do Formador 1. Introdução.............................................................................................................................. 4 2. Caracterização do Sector da Construção Civil e Obras Públicas .................

Plano Estratégico Regional do desenvolvimento Cultural. Prevê-se que o projecto esteja consolidado num prazo máximo de 24 meses, embora a sua manutenção será por tempo indeterminado. Pertinência da ação (3 páginas no máximo) 1.1.1. Pertinência em relação aos objetivos/setores/temas/prioridades específicas do convite à apresentação de propostas No contexto da pertinência relativamente aos objectivos específicos, o projecto responde na íntegra as indicações fornecidas, na medida…

................................. 111 vii 4.5 AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS TÉCNICAS, RELACIONAIS E COMPORTAMENTAIS VERSUS AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO FORMADOR ........................................................................................... 119 4.6 ANÁLISE E PROPOSTA DE NOVOS INSTRUMENTOS PARA A AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO FORMADOR, DO COORDENADOR PEDAGÓGICO E MEDIADOR SÓCIO-PESSOAL .................................................... 121 4.6.1 COORDENADORES DE ACÇÕES…

a destacar são: Legislação fundiária – falta de actualização e harmonização de vários diplomas existentes; Cadastro – ausente, sobretudo no que tange à componente rústica. Isto constitui um dos principais problemas fundiários. Existe um ante-projecto de lei do cadastro que urge ser aprovado. Entretanto, está em curso uma experiência piloto na ilha de Santiago; Registos – sistema dual: Registo Predial, que é facultativo, assegurado pela administração central nas conservatórias e…

económico e social (Marques,1991; 1993). O segundo vector está relacionado com a organização pedagógica que a caracteriza, isto é,um ensino centrado no aluno, a quem é dado o direito e o dever, de se tornar agente activo do seuprocesso de formação. Cria-se, desta forma, espaço ao desenvolvimento do espirito crítico e criativo,indispensável para que, no futuro, o jovem saiba planificar, inovar e empreender projectos profissionaisadaptados às mudanças sociais, culturais e tecnológicas.A…

972-8743-26-2 ISBN (13 dig): 978-972-8743-26-0 Data de Edição: Novembro de 2006 Nota de Apresentação Com a implementação do Referencial de Competências-Chave para a Educação e Formação de Adultos _ Nível Secundário, reforça-se, em 2006, uma intervenção centrada na promoção dos níveis de competências e qualificações da população adulta portuguesa e na redução da subcertificação. Com efeito, o Referencial que agora se apresenta, inserindo-se no quadro das iniciativas mais recentes…

Relatório de Estágio Pedagógico Tema: Papel das Zonas de Influencia Pedagógica e Formação Docente no Distrito de Muecate Nampula, Novembro de 2013 UNIVERSIDADE CATOLICA DE MOCAMBIQU FACULDADE DE DIREITO Curso: Ciências Religiosas e Educação Nome do Docente: Adelino Inácio Assane, MA Estudante: Salvador Muapassa Projecto de pesquisa Tema: Papel das Zonas de Influencia Pedagógica e Formação Docente no Distrito de Muecate…

Formação Permanente (SFP), apresenta no seu Plano de Formação para 2014-2015 um conjunto de temas de propostas para formação em serviço que visam contribuir para optimizar a estratégia de acção definida para o Hospital, de maneira a potenciar a intervenção dos profissionais, em áreas consideradas essenciais para a melhoria nos cuidados de saúde prestados à população. Este é o primeiro plano de formação em serviço elaborado e está sujeito a modificações durante a sua implementação visto…