Projecto Cidadania Participativa

deve orientar a escola na importante tarefa de formação plena do indivíduo. O objetivo desse módulo é, portanto, conversar sobre o que se concebe o processo de elaboração de um projeto político­pedagógico, como ele pode ser construído de forma participativa, apresentar algumas sugestões para sua elaboração e refletir sobre as condições necessárias para sua implementação. Bom trabalho! LEIA Qual o significado e a importância do projeto político­ pedagógico para a escola? A Lei…

………………………………………………………... 64 5. AMBIENTE E RISCOS URBANOS ………………………………………….................... 82 6. GÉNERO E VIH-SIDA …………………………………………………………………..... 86 III. ANÁLISE SWOT DO PERFIL ……………………………………………………………. 91 IV. FICHAS DE PROJECTO ………………………………………………………………….. V. BIBLIOGRAFIA ………………………………………………………………………….... Perfil Urbano do Mindelo, São Vicente, República de Cabo Verde 8 PREFÁCIO: REPRESENTANTE DO SISTEMA DAS NAÇÕES UNIDAS 2: Dra. Petra Lantz Perfil Urbano

aprendizagem é flexível, respeitando-se diferenças biológicas, culturais e históricas. A educação não-formal está muito associada à ideia de cultura. Assim pode-se afirmar que a educação não-formal é uma área de formação ligada para o desenvolvimento da cidadania, tal como: educação para justiça social; educação para direitos humanos, sociais, políticos e culturais; educação para liberdade; educação para igualdade; educação para democracia; educação contra discriminação; educação pelo…

tratadas como “sagradas” dentro desse contexto educacional, como cidadania e a criticidade. Assim, outro problema foi detectado e consistiu nas orientações para que o ensino de Geografia nas séries iniciais se voltasse para o desenvolvimento do cidadão crítico. De acordo com os PCN (1997) adquirir conhecimentos básicos de Geografia é algo importante para a vida em sociedade, em particular para o desenvolvimento das funções de cidadania. HISTÓRIA E GEOGRAFIA: PARÂMETROS…

jardim-de-infância, nomeadamente à Estela, Ana Sofia e Joana, pelo seu crescimento e valorização pessoal, pela construção empenhada e dedicada do seu portfolio que serviu de apoio a este estudo e também pela participação activa, criativa e colaborativa no Projecto Interact – quadros interactivos na sala de aula. Ao Centro de Formação de Entre Paiva e Caima, pelo apoio, disponibilidade demonstrada e sobretudo por ter acreditado em mim e nas potencialidades de uma avaliação alternativa e…

“Cadernos IESE” Edição do Conselho Científico do IESE A Colecção “Cadernos IESE” publica artigos de investigadores permanentes e associados do IESE no quadro geral dos projectos de investigação do Instituto. Esta colecção substitui as anteriores Colecções de Working Papers e Discussion Papers do IESE, que foram descontinuadas a partir de 2010. As opiniões expressas através dos artigos publicados nesta Colecção são da responsabilidade dos seus autores e não reflectem nenhuma posição…

GRÁFICA, PAGINAÇÃO E REVISÃO IFH / PSSdesigners Produção apoiada pelo Programa Operacional de Emprego, Formação e Desenvolvimento Social (POEFDS) Medida: 4.2. Desenvolvimento e Modernização das Estruturas e Serviços de Apoio ao Emprego. Tipologia do Projecto: 4.2.2. Desenvolvimento de Estudos e Recursos Didácticos. Acção Tipo:4.2.2.2. Recursos Didácticos. Co-financiado pelo Estado Português e pela União Europeia através do Fundo Social Europeu 2 PREFÁCIO Nos países tidos como mais…

....................... 52 6. Alteração e focalização dos programas de financiamento da habitação e reabilitação urbana geridos pelo IHRU. ............................................................................ 54 7. Consagração da figura ‘Projectos de Reabilitação Urbana de Relevante Interesse’ .... 55 8. Acompanhamento pró-activo da reabilitação urbana ........................................ 56 ANEXOS ......................................................................................

................................................... 119 11/164 Impacto das Novas Tecnologias Educativas no Processo Ensino-Aprendizagem Caso da escola Secundaria Jorge Barbosa Acromos ESJB- Escola Secundaria Jorge Barbosa PROMEF - Projecto de Consolidação e Modernização da Educação e Formação NOSI – Núcleo operacional da Sociedade de Informação NTICs – Novas Tecnologias de Informação e Comunicação TE – Tecnologias Educativas SIGE - Sistema de Informação para a…

.................................................................................................................................................................................................................................... 87 Quadro 6.16 Projectos e Acções ............................................................................................................................................................................................... 89 Quadro 6.17 Oferta de Formação…