Programação Mental Positiva

funcionamento do sistema neurológico cerebral. Consiste na baixa produção de substâncias químicas cerebrais - catecolaminas – neurotransmissores - as quais controlam os sistemas responsáveis pelas funções da atenção, impulsividade e atividades físicas e mentais. Há, então, uma “hipoativação” desses sistemas, e os indivíduos portadores desse distúrbio não conseguem controlar sua atenção, seus impulsos e suas respostas a estímulos do ambiente” (PHELAN, 2005, p. 29). Ninguém adquire…

(materiais pedagógicos), assim ela utiliza as mesmas técnicas já citadas, porém estimula a audição e o tato. 2.1 HISTÓRICO DA SÍNDROME DO AUTISMO Em 1867, Henry Maudsley foi o primeiro psiquiatra há ter interesse por crianças com distúrbios mentais graves, descobrindo várias delas dentre elas, o Autismo. Já no século XX, de Santis introduz o termo Demetria Precocíssima, onde aparecem casos de início muito precoce. O autismo em 1943, caracterizado por Leo Kanner tornou-se razão…

pressupostos ontológicos de Wundt: O psiquismo não é uma substância (substrato substancial). Ele é uma fusão dos elementos discretos que compõe uma experiência (sentimentos, sensações). Os pressupostos epistemológicos de Wundt: A ciência deve ser positiva e experimentalista. Deve possuir bases empíricas de constatação através da aplicação de uma metodologia instrospectiva de observação. --Edward Bradford TITCHENER (1867-1927) Titchener era um estruturalista. Ele rejeita a…

Conceito: O conceito de deficiência múltipla varia entre os estudiosos. Na Política Nacional de Educação Especial (BRASIL, 1994, p.15) a deficiência múltipla é definida como: “associação, no mesmo indivíduo de duas ou mais deficiências primárias (mental/visual/auditivo-física), com comprometimentos que acarretam atrasos no desenvolvimento global e na capacidade adaptativa”. Esse conceito de deficiência múltipla é referendado pelo Decreto n.3.298/99 que define a categoria como…

originária de elementos para tomada de decisões gerenciais nos negócios e Demonstrar e comprovar a lógica existente nos registros e operações. Elementos essenciais para tomada de decisão gerenciais no negócio da empresas, de forma a contribuir de maneira positiva no turnover 03- Administração de Recursos Humanos - EMENTA: A disciplina de Administração de Recursos Humanos tem como enfoque a evolução e os processos que envolvem os Recursos Humanos dentro das organizações, bem como…

AUTISMO Definição Autismo é uma desordem na qual uma criança jovem não pode desenvolver relações sociais normais, se comporta de modo compulsivo e ritualista, e geralmente não desenvolve inteligência normal. É uma patologia diferente do retardo mental ou da lesão cerebral. O autismo infantil (AI) é uma síndrome definida por alterações presentes desde idades muito precoces e que se caracteriza, sempre, pela presença de desvios nas relações interpessoais, linguagem/comunicação, jogos e…

instituição de Londrina – PR que trabalha com crianças portadoras de Síndrome de Down. 209 IV Congresso Brasileiro de Computação – CBComp 2004 II. SÍNDROME DE DOWN E A ALFABETIZAÇÃO A síndrome de Down é a forma mais freqüente de retardo mental causada por uma aberração cromossômica. Em vez de 23 pares de cromossomos em cada célula, o portador de Síndrome de Down passa a ter 47, e não 46. Um cromossomo a mais justamente no par 21, daí esta anomalia ser conhecida como…

muito tempo, nossa cultura tem sido condicionada pelo modelo mental linear-cartesiano, isto é, uma lógica sequencial binária, que divide as coisas e os problemas em partes para tratálos separadamente. Este modelo, não é adequado para pensar mudanças contínuas e contextos mais amplos de tempo e espaço e não nos capacitam a lidar com muitos dos problemas atuais, que requerem uma forma de pensar mais flexível e adaptável. O modelo mental linear-cartesiano deve ser complementado por um modo…

...................................................09 2.4 CICLO DE TREINAMENTO ...........................................................................12 2.4.1 LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES DE TREINAMENTO ........................13 2.4.2 PROGRAMAÇÃO DE TREINAMENTO .........................................................14 2.4.3 EXECUÇÃO DO TREINAMENTO ................................................................16 CAPÍTULO III. METODOLOGIA.............................................

educativo, voltado à cidadania e à modernidade. Atualmente é admitido que a prática do xadrez deva fazer parte das atividades optativas que os alunos podem e devem realizar na escola. O xadrez é uma luta de idéias que estimula o desenvolvimento mental das crianças, além de lhes impor uma disciplina atrativa e agradável, aumentando suas capacidades de cálculo, raciocínio e também de concentração. Através de experiências realizadas no âmbito escolar em diversos países, tais como na…