Programa De Eja

ensino fundamental com disciplina obrigatória a partir da 5ª série atual 6º ano e os PCN’s dizem que o aprendizado de uma língua estrangeira juntamente com a língua materna é um direito de todo cidadão. Por isso o ensino e aprendizagem de inglês na EJA também seguem os princípios da LDB e dos PCN’s. O interesse pelo tema foi compreender como esse ensino estava sendo repassado aos alunos da Educação de Jovens e Adultos através da observação e descrição da prática dos professores de…

1- COMO O ENSINO DO EJA ESTA ORGANIZADO? Educação de Jovens e Adultos – EJA A Educação de Jovens e Adultos é um curso presencial, voltado para aqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos na idade própria e tem os mesmos objetivos do Ensino Fundamental. Está organizado em dois ciclos com duração de dois anos cada. O Ciclo I corresponde aos anos iniciais e o Ciclo II aos anos finais do Ensino Fundamental. - Condições específicas de oferta de EJA nas redes de ensino: Oferecido

disseminação de programas de educação para adultos. No mesmo ano, o golpe militar teve todos os movimentos de alfabetização reprimidos. Na década de 70 teve o Movimento Brasileiro de Alfabetização, o MOBRAL, seu objetivo não foi cumprido registrando um índice alto de analfabetos. A década de 1980, o país viveu importantes transformações com o fim de o governo militar e a retomada do processo de democratização. O MOBRAL foi extinto dando lugar a Fundação EDUCAR, que possibilitou a…

segmento da educação de Jovens e Adultos “EJA” da proposta pedagógica de educação do Sistema Municipal de Belo Horizonte. Trabalho apresentado como exigência parcial da Disciplina Projeto e Pesquisa do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix, sob orientação do prof. Reginaldo no 5º período de Pedagogia – turno noite. Belo Horizonte 2011 Tema A Formação Continuada de docentes do primeiro segmento da educação de Jovens e Adultos “EJA” da proposta pedagógica do…

pesquisa bibliográfica, artigos, documentos, monografias, teses de mestrado e doutorado de autores que abordavam temas na área educacional, com enfoque na Educação de Jovens e Adultos, também foi feita uma leitura interpretativa do Documento Base do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) de 2007, onde se projetava o Ensino Médio Integrado, não apenas como papel das instituições federais de…

BAHIADEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS VIIICURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DOCÊNCIA E GESTÃO DE PROCESSOS EDUCATIVOS | ROSÂNGELA PEREIRA SOARES TRABALHO E EDUCAÇAO NA EJA E O ENSINO PARA QUALIDADE DE VIDA E PROFISSIONAL Paulo Afonso/BA Mar./2012 Paulo Afonso/BA Mar./2012 ROSÂNGELA PEREIRA SOARES TRABALHO E EDUCAÇAO NA EJA E O ENSINO PARA QUALIDADE DE VIDA E PROFISSIONAL Monografia apresentada como requisito para a conclusão do Curso de Pedagogia –…

propostas pelo Ministério da Educação e do Desporto ( art. 9º § 1º , c da lei n. 4.024/61, com a versão dada pela Lei n. 9.131/95). Logicamente estas diretrizes se estenderiam e passariam a viger para a educação de jovens e adultos (EJA), objeto do presente parecer. A EJA, de acordo com a Lei 9.394/96, passando a ser uma modalidade da educação básica nas etapas do ensino fundamental e médio, usufrui de uma especificidade própria que, como tal deveria receber um tratamento conseqüente. …

EJA no Brasil a partir do contexto histórico A trajetória da EJA no Brasil, no século XX até nossos dias, discutindo as relações complexas entre Estado, instituições não governamentais, movimentos sociais e os fatores econômicos, ideológicos, políticos e sociais, que constituem essa história. São apresentados dois momentos principais dessas relações em que o Estado atua ora como financiador de campanhas, ora como financiador de ações dos movimentos sociais e da sociedade civil, e como…

LARANGEIRA TELLES DA SILVA CONHECER A IDENTIDADE CORPORAL E IDENTIFICAR OS CURSOS DE MAIOR ACEITAÇÃO DOS ALUNOS DE CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS A ADULTOS (CEJA) EM SÃO JOÃO BATISTA, SANTA CATARINA. Monografia apresentada ao Programa de Especialização Lato Sensu em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos, como requisito parcial para a obtenção do titulo de Especialista em PROEJA. Orientador: Prof. Ph.Dr.…

RITA REGINA SILVA – RA 283653 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL EJA SÃO LUIS-MA 2012 RITA REGINA SILVA - RA 283653 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL - EJA Relatório de Estágio apresentado ao…