Progestão

I – Apresentação A educação de jovens e adultos é uma modalidade de ensino que tem uma realidade diferente das demais. Nela se propõe desenvolver o conhecimento e integrar a diversidade cultural dentro de um processo educacional aberto para atender a um público ao qual foi negado o direito a educação durante a infância e a adolescência. Construir uma EJA que produza seus processos pedagógicos, considerando quem são esses sujeitos, implica pensar sobre as possibilidades de transformar a escola

MITOSE E MEIOSE Nosso organismo está sempre realizando divisões celulares. Há dois tipos de divisão celular, a mitose e a meiose, e nós realizamos tanto uma quanto outra, mas em situações diferentes. | Mitose A mitose é um tipo de divisão celular que ocorre desde o surgimento da primeira célula do bebê (célula-ovo ou zigoto) até a nossa morte. Quando ainda estamos sendo gerados, no útero materno, é necessário que ocorra a duplicação das células a fim de formar o novo ser. A partir daí

UESSBA – FACULDADE DO SERTÃO DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFESSORA: IVONEIDE RODRIGUES DE ALMEIDA POLO SANTANA DO SOBRADO ALUNAS: MARIA ELICIANA DE OLIVEIRA S. PASSOS HISNARA SIMBERG ARAÚJO RODRIGUES VANESSA SANTOS AMORIM DE OLIVEIRA DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE EM TRIO 01-Quais os objetivos primordiais do trabalho docente ou atividade pedagógica? É assegurar aos alunos o domínio mais seguro e duradouro possível dos conhecimentos…

ATIVIDADE 8-DO MÓDULO III Por que fazer projeto pedagógico? Nesta atividade, pretendemos que vocês façam uma síntese das aprendizagens desenvolvidas ao longo deste Módulo. 1ª Parte: A) Escreva um texto de no máximo dez linhas sobre a relevância do Projeto Pedagógico para a escola e para o contexto no qual ela está inserida. O Projeto Pedagógico é bem vindo no cotidiano escolar, pois com o mesmo, todos tem oportunidade de contribuir para o seu progresso, já que seu…

Concepções importantes para a construção coletiva do projeto pedagógico | Concepções presentes na “escola que temos” hoje | Concepções que você deseja para construir a “escola que queremos”. | 1- Sociedade | * Excludente; * Materialista; * Seletiva; * Conflituosa; * Diferenciada; * Com perda de valores; * Pouco participativa * Problemática; * Com alto índice de desemprego; * Depositam credibilidade na escola; * Vêem na escola a solução para os seus problemas. | * Sem

“Como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar?” A questão central deste módulo é promover e incentivar a participação das pessoas no processo de gestão escolar. Dentre essas pessoas estão os segmentos de participação que podem ser criados na escola, destacam-se; Conselho Escolar, conselho de classe, associação de pais e mestres, grêmio Estudantil e conselho deliberativo (relacionado à Caixa Escolar). A gestão democrática da educação requer…

Gerenciar o espaço físico e o patrimônio da escola. No módulo VII as discussões abordam a gestão do patrimônio material e imaterial da escola e sua importância na definição da identidade da instituição. Esse patrimônio público, na realidade, pertence à comunidade e nela cumpre a sua função social especifica, de ensino aprendizagem. Essas funções não se encerram em si mesmas, incluem usos sociais diversificados do patrimônio escolar, que caracterizam uma extensão da escola para a

Sabemos que o ensino público atinge a maioria das pessoas de nossa sociedade e proporciona as mesmas um aprendizado e a capacidade do cidadão discutir, elaborar e aceitar regras coletivamente, assim como a superação de obstáculos e divergências por meio do diálogo e a construção de propósitos comuns. Quando falamos em democracia o que se quer dizer é que todos os segmentos da sociedade devem participar na integra de todas as propostas da escola e além disso tem o direito a exercer…

O módulo estudado está dividido em cinco unidades e estudos, cada uma delas com abordagem de uma temática diferente, porém complementar uma da outra. A unidade um trás uma abordagem sobre a importância de conhecer o papel da escola no mundo contemporâneo e para isso é imprescindível conhecer qual a função social da mesma e situá-la no mundo moderno, observando os múltiplos papéis exercidos por ela ao longo do tempo. A seguir o texto faz um breve passeio histórico sobre o surgimento da escola,

Módulo II Como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar? Procuramos mostrar que a gestão democrática na escola se faz com a construção da democracia em nosso país. Na Unidade final abordamos duas questões muitos importantes: nosso ambiente de trabalho expressa valores e idéias nos quais acreditamos e ações inovadoras desenvolvem lideranças capazes de promover maior participação. Iniciamos o Módulo procurando mostrar como a legislação nos…