Progestão Módulo Viii

deve estar ciente que, após o resultado da avaliação e/ou da análise documental (ementa curricular ou certificado de Técnico em Alimentação Escolar, Infraestrutura Escolar, Secretaria Escolar e Multimeios Didáticos) caso seja classificado para um módulo que não tenha turma constituída deverá aguardar a abertura da mesma, para efetivar a matrícula. A concretização da matrícula dar-se-á com o deferimento do Diretor. Será nula a matrícula realizada com documentos falsificados. Pagina 4 Rua…

facultativa para o aluno, sendo, porém, de oferta obrigatória para a UE; 19 II – terá como objeto de estudo o fenômeno religioso; III – será ministrado sem quaisquer formas de proselitismo. Lei Municipal nº 239/2008 de 08 de abril de 2008 – Capítulo VIII – Dos Direitos e dos Deveres dos Profissionais da Educação Básica Dos Direitos Art. 38 – Além dos direitos previstos nesta lei, são direitos dos Profissionais da Educação Básica: I - ter a seu alcance informações…

máximo do educando e, ao mesmo tempo, tratá-lo com o maior respeito possível (MAKARENKO apud CAPRILES, op.cit., p. 154). Todo educador deve interessar-se em conhecer os trabalhos e a história de vida deste Homem. Anton Semiónovitch Makarenko (Anexo VIII), ao criar a Pedagogia Socialista, pensou na igualdade entre os homens, na qualidade de vida e valorizou cada ser humano que passou por ele dessa forma. Como ser humano. Suas principais obras foram: Poema pedagógico, O livro…

consonância com a Resolução n. 443/2001, do Conselho Estadual de Educação, usando das atribuições que lhe confere a lei orgânica, determina em seu Capítulo II, artigo V, que a proposta pedagógica de Educação Infantil deve conter: I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. XII. XIII. XIV. os fins e os objetivos; a concepção de criança, de desenvolvimento e de aprendizagem; as características da população atendida e da comunidade na qual se insere; o regime de funcionamento; o espaço…

Maristela Marques Rodrigues e Mônica Giágio. Brasília: MEC/Fundescola, 2001, p. 217 a 235. ABREU, Mariza e MOURA, Esmeralda. Avaliação de desempenho dos servidores na escola: problema ou solução? In: Consed – Progestão – Programa de Capacitação a Distância para Gestores Escolares – Módulo VIII – Como desenvolver a gestão dos servidores na escola? Brasília: Consed, 2001. ABREU, Mariza. Boa Escola para Todos: gestão da educação e debate sobre valorização dos professores no Rio…

das razões da não frequência do educando e sua superação; VI – matricular o estudante na escola mais próxima da sua residência; VII – ampliar as possibilidades de permanência do educando sob responsabilidade da escola para além da jornada regular; VIII – valorizar a formação ética, artística e a Educação Física; IX – garantir o acesso e a permanência de pessoas com necessidades educacionais especiais nas classes comuns do ensino regular, fortalecendo a inclusão educacional nas escolas…

serviço e ao interesse do Poder Executivo Estadual. Parágrafo único. O deferimento do custeio condiciona-se à disponibilidade orçamentária do órgão ou entidade de lotação do interessado, devendo ser comprovada através de declaração nos termos do inciso VIII do art. 8°. III – não estar em gozo das licenças previstas nos incisos II, III, V, VI e VII do art. 109, da Lei nº 6.123, de 1968, ou nas alíneas “b”, “c” e “d” do § 1° art. 64 da Lei nº 6.783, de 16 de 1974; IV – não ter…

..................... 40 2.3.3 A relação pedagógica do professor e a motivação dos estudantes.................................. 42 2.3.4 O conhecimento do professor dos seus alunos e a motivação ......................................... 44 viii 2.3.5 As estratégias avaliativas e a motivação dos alunos ...................................................... 46 2.4 HIPÓTESES ..................................................................................................................

................................................................................................. 306 O FUNDEB E A EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSPECTIVAS ATUAIS; Maria Aparecida Nunes Pereira, Cândida Maria Santos Daltro Alves e Viviane Drumond .... 326 VIII Centro de Estudos Educação e Sociedade, Campinas, 28 de fevereiro, 01 e 02 de março de 2011 Ano I / Publicação I DEMOCRACIA E PARTICIPAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A FORMULAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO; Maria de Fátima Cóssio e Rita de…