Progestão Módulo Vii Atividade 5

............ 127 4.4.3 A formação das formadoras.................................................................................... 129 4.4.4 Avaliação do PROFA pelas formadoras.................................................................. 132 5 INOVAÇÕES E PERMANÊNCIAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: A PERCEPÇÃO DAS ALFABETIZADORAS SOBRE AS INFLUÊNCIAS DO PROFA……………………......................................................................................... 135 5.1 Como chegaram à…

.......... 16 Gráfico 3 - Recursos que os Alunos Utilizam no Dia A Dia................................................ 18 Gráfico 4 - Dificuldades de Utilizar as Tecnologias............................................................. 19 Gráfico 5 - Recursos Tecnológicos que os Alunos Possuem ............................................... 21 Gráfico 6 - As Tecnologias que os Alunos Consideram mais Importante ......................... 21 Gráfico 7 - Pesquisas Realizadas Pelos Alunos .......

publico com piso salarial profissional e ingresso exclusivamente por concurso publico de provas e títulos, assegurando regime jurídico único para todas as instituições mantidas pela a União; VI-gestão democrática do ensino publico, na forma da lei; VII-garantia de padrão de qualidade. Vimos então, a Constituição Federal garantindo a todos os brasileiros e brasileiras o direito civil, político e social citado por Marshal em 1967; direitos estes, que se executado é sem duvida a…

............. 14 5. AVALIAÇÃO E REELABORAÇÃO DO PPP .................................................................... 21 6. PPP E REGIMENTO ESCOLAR ......................................................................................... 21 7. SUGESTÃO DE ITENS PARA COMPOR O PPP .............................................................. 22 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................................... 25 5 1. MARCO…

Servidores 5.6 Patrimônio Público Escolar VI – DIMENSÃO FINANCEIRA 6.1 Fonte de Recursos Aplicados Diretamente pela Escola 6.2 Forma de Aplicação dos Recursos Financeiros VII – DIMENSÃO FÍSICA 7.1 Instalações Gerais 7.2 Laboratórios 7.3 Condições de Acessibilidade 7.4 Áreas de Convivência e Desenvolvimento de Atividades Esportivas e Culturais 7.5 Área de Alimentação VIII – CALENDÁRIO 8.1 Metas e Proposições 8.2 Calendário Escolar IX – CÓDIGO DE ÉTICA 9.1 Orientações para…

......................................................................................................105 9. Gestão do clima e cultura escolar.......................................................................................................115 5. Gestão democrática e participativa.......................................................................................................69 7. Gestão pedagógica .......................................................................................

educação...................................................................................61 Matriz analítica de monitoramento e avaliação de projeto de reforço à aprendizagem mediante tarefas 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. de casa...................................................................................................................................................646 Dimensões da gestão escolar e…

ainda, baseado em experiências já realizadas com os profissionais da educação não docentes das escolas públicas do Distrito Federal e dos Estados de Mato Grosso e Acre, apoiado pelos sindicatos filiados à CNTE, criou por meio do Parecer/CNE/CEB nº 5/2005 a vigésima primeira Área Profissional Serviço de Apoio Escolar, cujas Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação profissional nessa Área Profissional foi instituída pelo Parecer CNE/CEB nº 16/2005, aprovado em 03/08/2005 e homologado pelo

......................................................................................22 5 - TEMAS DE ESTUDO E REFLEXÕES: ALGUNS CONCEITOS ....................................28 6 - MÓDULO 1 - MESES: JANEIRO - FEVEREIRO - MARÇO - ABRIL ...........................38 6.1 - Dialogando com o Especialista em Educação Básica .................................................38 6.2 - Quadro-Resumo de Atividades Mensais......................................................................48…

principal da gestão democrática, pois se não existe a participação da comunidade como um todo, não existe democracia plena. Marçal (2001) aponta que, a comunidade escolar é responsável pela organização, planejamento, desenvolvimento e avaliação das atividades escolares seguindo as normas e diretrizes da educação nacional e regional. A falta de participação da comunidade cria uma lacuna na organização, no planejamento, no desenvolvimento e na avaliação escolar, pois para se conhecer a…