Progestao Modulo

pedagógico do aluno. Jurídica Retrata a legalidade das ações e a relação da escola com outras instâncias do sistema de ensino – municipal estadual e federal – e com outras instituições do meio no qual está inserida. Fonte: Dourado (2001) - Progestão Módulo III (adaptado) Ao observar as quatro grandes dimensões, o projeto pedagógico não pode ser considerado com um documento qualquer, estático a ser “guardado na gaveta”, (DOURADO, 2001), mas uma ferramenta dinâmica e…

TOSCHI M. S.; Educação escolar: políticas estrutura e organização. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2005. (Coleção Docência em Formação) PENIN, S. T. S.; VIEIRA S. L.; MACHADO M. A. M. l. Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? Brasília: Consed, 2001. (Módulo 1) SEBER, M. G. Piaget: o diálogo com a criança e o desenvolvimento do raciocínio. São Paulo: Scipione, 1997.

graduação da USP e membro do Conselho Estadual de Educação do Estado de São Paulo. É autora dos livros A aula: espaço de conhecimento, lugar de cultura (Papirus, 1994) eCotidiano e escola: a obra em construção (Cortez, 1989), além de co-autora do módulo I do Progestão “Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade?” (Consed, 2001), dentre outras publicações. Miquel Martínez Martín é professor catedrático de Teoria da Educação Faculdade de…

GUARAI) COM OS GESTORES DAS UNIDADES ESCOLARES DO MUNICÍPIO DE GUARAÍ. Artigo Científico apresentado como requisito para obtenção de nota no curso de Pós-Graduação Especialização em Gestão Educacional, complementação do PROGESTÃO, realizado pela Fundação Universa. Orientadora: Profa. Ma. Sibele Letícia Rodrigues de Oliveira Biazzoto. Palmas-TO 2011 SUMÁRIO 1 -…

TOSCHI M. S.; Educação escolar: políticas estrutura e organização. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2005. (Coleção Docência em Formação) PENIN, S. T. S.; VIEIRA S. L.; MACHADO M. A. M. l. Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? Brasília: Consed, 2001. (Módulo 1) SEBER, M. G. Piaget: o diálogo com a criança e o desenvolvimento do raciocínio. São Paulo: Scipione, 1997.

União, Brasília, 14 dez. 1996. Seção IV, p. 232-269. CARVALHO, C. S. SILVA, A. C. B. Progestão: como construir e desenvolver os princípios de convivência democrática na escola? Brasília: CONSED, 2001. COLÉGIO ESTADUAL JÚLIA WANDERLEY. Projeto Político Pedagógico, 2011. DOURADO, L. F.; DUARTE, M. R. T. Como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar? Módulo II – Progestão. Brasília: CONSED, 2001. ELEIÇÕES DIRETAS PARA GESTORES DAS ESCOLAS. Lei Complementar

do conhecimento. Sendo assim, apresentamos uma proposta que difere dos padrões normais das salas existentes. “Para que a escola seja capaz de promover tanto o desenvolvimento como a aprendizagem de seus alunos, ela precisa se organizar.” (PROGESTÃO IV – pág. 39) Considerando as auto-avaliações e reflexões sobre a escola que se tem e a que se quer, realizadas nos últimos anos pelo Colégio de Aplicação, verifica-se a permanência de praticamente os mesmos problemas e as mesmas…

do conhecimento. Sendo assim, apresentamos uma proposta que difere dos padrões normais das salas existentes. “Para que a escola seja capaz de promover tanto o desenvolvimento como a aprendizagem de seus alunos, ela precisa se organizar.” (PROGESTÃO IV – pág. 39) Considerando as auto-avaliações e reflexões sobre a escola que se tem e a que se quer, realizadas nos últimos anos pelo Colégio de Aplicação, verifica-se a permanência de praticamente os mesmos problemas e as mesmas…

projeto. Referências ________ Lei 9394 de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Disponível em www.ufrpe.br. Acesso em: 28 de dez. de 2009. ABREU, Mariza Vasques de. Progestão: como desenvolver a gestão dos servidores na escola?, módulo VIII / Mariza Vasques de Abreu, esmeralda Moura; coordenação geral Maria Aglaê de Medeiros Machado. – Brasília : CONSED - Conselho Nacional de Secretários de Educação, 2001. BEZZON, Lara Crivelaro.…

serão apresentados aos pais e alunos através da entrega de boletins, em reuniões com professores e Equipe Pedagógica da Escola ao término de cada unidade. 10- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS MARÇAL, Juliane Corrêa. Progestão: Como promover a construção coletiva do projeto pedagógico? Módulo III / Juliane Corrêa Marçal, José Vieira de Sousa; Coordenação geral Maria Aglaê de Medeiros Machado - Brasília: CONSED – conselho Nacional de Secretários de Educação, 2001. 11 – ANEXOS Projeto de…