Progestão Módulo I

Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96) estabelece que: Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I - participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II - participação da comunidade escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. Os dispositivos legais dão linhas gerais sobre a…

realmente saber. Lev Vygotsky 1. Apresentação: 2. Desenvolvimento: 3.1. Atividades dos Módulos 3.2.1. Módulo I 3.2.2. Módulo II 3.2.3. Módulo III 3.2.4. Módulo IV 3.2.5. Módulo V 3.2.6. Módulo VI 3.2.7. Módulo VII 3.2.8. Módulo VIII 3.2.9. Módulo IX 3.2.10. Módulo X 3.2. Memorial 3.3.11. Fernanda Rodrigues de Brito Carvalho…

A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA Vanessa do Canto Prof.ª Denise Teixeira Daminelli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0634) – Prática Módulo II 10/06/13 RESUMO A escola centrada no pleno desenvolvimento do educando precisa estar buscando maneiras de fazer deste processo educativo algo prazeroso, desafiador. Nesse sentido, o intuito desse trabalho é refletir sobre como esse processo tem acontecido e quais os resultados alcançados até aqui,

BRASIL. Constituição 1988. Brasília: Senado Federal, Subsecretaria de Edições Técnicas, 1998. CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas. São Paulo: Makron Books, 2000. DOURADO, Luiz Fernandes. Et al. Progestão: como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar? Módulo II. Brasília: CONSED- Conselho Nacional de Secretários de Educação, 2001. FERREIRA, Naura Syria Carapeto. et al. Gestão da Educação. Impasses, perspectivas e compromissos. 2ª ed. São…

educandos para além dos muros da escola. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BRASIL. Lei n.9394, Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Editora do Brasil. PENIN, Sônia Terezinha de S. VIEIRA, Sofia Lerche - PROGESTÃO: Como articular a função social da escola com as especificidades/demandas da comunidade? Módulo I - GUIA DIDÁTICO. Brasília. CONSED – Conselho Nacional de Secretários de Educação, São Paulo. ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da Educação no Brasil. 13. edição -…

14/06/2009. A avaliação, como instrumento para aferir a qualidade do ensino, é importante para: I – acompanhar o processo de ensino e de aprendizagem; II – corrigir erros e construir novos conhecimentos; III – redirecionar o aluno para a aprendizagem. Estão corretas as afirmativas: Escolha uma: a. I e III, apenas. b. I e II, apenas. c. II e III, apenas. d. I, II e III. Questão 4 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da…

sendo realizado por meio uma pesquisa-ação, através de reuniões com a equipe escolar, pais e alunos. Esta pesquisa teve como referenciais teóricos Paulo Freire, Freller, Ives de La Taille, Márcia Helena Irineu, Heloisa Luck, e o Módulo I do Progestão. A INDISCIPLINA NO CONTEXTO ESCOLAR Segundo a Constituição Brasileira de 1988, a educação é um direito de todos e um dever do Estado e da família. No artigo 205 diz que sua finalidade é o pleno…

democracia não se aplica estritamente na “escola”, todavia parte do princípio de que, democracia se constrói em todo o nosso país. Assim sendo, conforme a Constituição Federal, Art. 206: O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; III – pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de…

graduação da USP e membro do Conselho Estadual de Educação do Estado de São Paulo. É autora dos livros A aula: espaço de conhecimento, lugar de cultura (Papirus, 1994) eCotidiano e escola: a obra em construção (Cortez, 1989), além de co-autora do módulo I do Progestão “Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade?” (Consed, 2001), dentre outras publicações. Miquel Martínez Martín é professor catedrático de Teoria da Educação Faculdade de…

suas ações. O terceiro capítulo fez uma análise do P.P.P de um escola Pública, com o objetivo de verificar como é sua construção, desenvolvendo o processo de democratização dentro da escola pública, principalmente na adoção de modelo de gestão. I - GESTÃO ESCOLAR O processo de democratização da escola pública, no que se refere à tomada de decisões, busca envolver toda a comunidade escolar para efetivar esse processo de grande relevância para educação. O novo cenário da escola…