Profissão Professor Ponto De Reflexão

“pensamento do professor” estão voltados à compreensão de processos como percepção, reflexão, teorias pessoais, resolução de problemas, tomadas de decisões, relação entre conceitos, construção de significados etc. Já pesquisas posteriores, sobre a “base de conhecimentos do professor”, giram em torno da seguinte indagação: “O que um professor necessita saber para ser professor?”. De modo geral, os resultados dessas pesquisas mostram que tanto o pensamento quanto o conhecimento do…

Se sim ou se não, por que? • Poderíamos pensar em rumos alternativos, na eventualidade de atingirmos um ponto de ruptura pelo rumo atual? Essas são algumas questões levantadas pelo Prof. Pedro Antonio Dourado de Rezende da Universidade de Brasília (2006). Nesta disciplina, alunos e professor são levados à reflexão e debate em torno dessas perguntas. De acordo com proposta do professor acima citado é que este plano foi adaptado para nossa realidade. 2. Objetivos (Prof. Pedro…

do povo brasileiro. IV- ao conflito de terras em vários pontos do país, acarretando o deslocamento de grandes massas de trabalhadores rurais, destituídos de propriedades, para os grandes centros urbanos. Escolha uma: a. somente a afirmativa II está correta. b. as afirmativas I,III e IV estão corretas. c. as afirmativas I,II e IV estão corretas. d. Todas as afirmativas estão corretas. Questão 2 Ainda não respondida Vale 3,0 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da…

COACHING PARA PROFESSORES: DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES NA ÁREA DA ADMINISTRAÇÃO João Paulo Bittencourt Givanildo Silva Ana Lúcia Bittencourt RESUMO Embora existam estratégias diversificadas de educação continuada nas universidades e faculdades brasileiras, poucas são as que colocam o professor como ator principal neste processo, instigando-o constantemente a exercer e buscar sua melhor versão. O desenvolvimento de competências docentes na área da administração…

Temática desenvolvida Características e deveres especiais na profissão de educador de infância . Conceitos fundamentais O artigo em estudo alerta-nos para : A Profissionalidade específica do educador de infância ; O exercício de ser educador de infância – O que cria e implica no aluno ; As características que nos mostram a singularidade da profissão de educador de infância ; As características das crianças pequenas (globalidade, vulnerabilidade e dependência da família)

CENTRO UNIVERSITÁRIO ITALO BRASILEIRO REFLEXÃO SOBRE A DIDÁTICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA PROFª. GLAUCIMARA MARA LÚCIA CANALLES MEDEIROS Sorocaba 2012 Realizando a leitura e reflexão do texto “Um espaço chamado sala de aula”, pude notar que os autores procuram pontuar repetidas vezes que o professor (e qualquer outro profissional da Educação) não pode continuar se vendo como senhor de

docente. Essas conclusões são reforçadas por resultados dos últimos censos escolares, apresentados neste estudo. Palavras-chave: Carreira Docente. Atratividade. Desenvolvimento. Políticas Públicas. Introdução O presente trabalho busca uma reflexão sobre os fatores relacionados à atratividade da carreira docente, em face das políticas públicas de valorização do magistério, no Brasil. No âmbito dessas políticas públicas vêm sendo adotadas ações visando à valorização da carreira…

ESCOLA MUNICIPAL EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL ROSALINO ANTÔNIO DA SILVA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES CENTRADA NO COTIDIANO DA SALA DE AULA DIREÇÃO: PROFª SARA REGINA CARDOSO COORDENAÇÃO: ROSÂNGELA VALUZ RIBEIRO RAMOS ROSELY DE ALMEIDA ROSÂNGELA NOGUEIRA DE ASSIS BUENO ALICE RAMBO BIRCK RONDONÓPOLIS – MT 2012 “A formação continuada de professores deveria transformar a escola em espaço de troca e de reconstrução de novos conhecimentos. Deveria partir do pressuposto da educabilidade…

pensar os rumos da atuação/formação do professor; - analisar as questões presentes nas tensões vividas pelo docente no processo pedagógico bem como os reflexos do pensamento moderno e pós moderno na trajetória docente; - buscar a ideia de mudança de acordo com as exigências da função professor frente a dilemas e desafios que demandam novas perspectivas de trabalho. 1.2 Conceitos principais - Ser professor no contexto atual; - A natureza do trabalho do professor; - Necessidade de…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE ENFERMAGEM DE RIBEIRÃO PRETO PRÁTICA DOCENTE REFLEXIVA NA DISCIPLINA DE ADMINISTRAÇÃO EM ENFERMAGEM HOSPITALAR: uma experiência de desenvolvimento profissional de professores-pesquisadores Josimerci Ittavo Lamana Faria Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Enfermagem Fundamental do Departamento de Enfermagem Geral e Especializada da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto – USP, para a obtenção do título de Doutorado.…