Profissão Docente Novos Sentidos Novas Perspectivas

EDUCAÇÃO: PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE - II" A reestruturação do trabalho docente: precarização e flexibilização Restructuring the teaching profession: precarization and flexibilization Dalila Andrade Oliveira Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FAE/UFMG). E-mail: dalila@fae.ufmg.br RESUMO O artigo pretende discutir as atuais condições de trabalho dos docentes de escolas…

docência é desafiadora em todos os sentidos. Como se já não bastasse a rotina da profissão, os eventuais problemas com alunos e pais, enfim,os desafios do dia-a-dia da profissão docente, ainda há uma crise na educação nunca antes vista e, sobretudo, sem ponto de partida e de chegada, ou seja,a escola se encontra num estado de extrema desorientação (TEDESCO,1998). Faz-se necessária a atualização contante, principalmente em meio a essa crise. Por isto, o maior desafio docente é ter uma…

trabalho bem como a liberdade. Resultou ao Serviço Social, um recuo quanto À filosofia do desenvolvimentismo, novas e mais profundas indagação critica ao Serviço Social tradicional e demanda de novas ideologias segundo (FALEIROS; 2004). No Brasil, em 1964 aconteceu o que consideram a primeira manifestação grupal crítica de Serviço Social do nordeste; o encontro regional de escolas; onde, docentes e profissionais posicionam os métodos de intervenção face à realidade subdesenvolvida do…

pesquisa que deu origem a este trabalho objetivou investigar se o processo de formação continuada que acontece em uma escola da Rede Municipal de Educação de Belém, no momento/espaço da Hora Pedagógica contribui para o desenvolvimento profissional docente. Para a investigação foram selecionadas 4 professoras do ensino noturno da Educação de Jovens e Adultos que atuam em turmas de I e II Totalidades. Tomou-se como referência os estudos de Bertolo (2004); Candau (1996); Nóvoa (1992,…

sobre o que é ser professor, quanto no que se refere à profissão, que diz sobre as condições do exercício profissional. O que identifica um professor? E um professor universitário? Essa questão tem sido considerada em vários países, tanto no âmbito da pesquisa sobre os processos de formação, como nas formulações das políticas de ensino superior no que se refere ao ensino e à pesquisa, exigências que caracterizam o exercício da profissão de modo geral. No que se refere à formação, os…

MARANHÃO – UFMA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTG.GEST.TRAB.DOCENTE PROF. ELÍZIA OLIVEIRA DISCENTE: CHRISTIANE TEIXEIRA MENDES FICHAMENTOS 1º TEXTO: Fazendo um “RECORTE” a compreensão a profissão docente a partir da década de 1980. p.19 A 77. CAPITULO I Reflexão : Quem são os professores de hoje? Quais as expectativas que se têm em relação ao seu trabalho? Qual é o retrato do educador neste mundo globalizado? p(20) Discussão: As…

TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO DE QUALIDADE: O PAPEL DO GESTOR NAS NOVAS TECNOLOGIAS Raphaella Freitas Petkovic1 Simone Sicora Poleto2 RESUMO: Uma escola de qualidade deve valorizar a idéia de uma gestão com responsabilidades compartilhadas pela comunidade escolar. Com base neste conceito, deve-se levar em conta o papel de todos durante o processo de gestão, desde professores, funcionários e gestores, até alunos, pais de alunos e comunidade em geral. Somando a isto…

como também faz ressalvas dos tipos de atividades que deverão ser desenvolvidas no âmbito acadêmico. Assim, os desafios de programar essa nova concepção de educação universitária pautada na importância de constituir um individuo histórico, mormente na sociedade atual, onde as universidades é o produto de desenvolvimento do processo holístico. Nesse sentido, o caráter mediador das academias educacionais, visa dentro de uma sociedade revelar como instrumento de manutenção ou…

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP José Carlos Galvão Lemos Do encanto ao desencanto, da permanência ao abandono: o trabalho docente e a construção da identidade profissional DOUTORADO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de Doutor em Educação, no Programa de Estudos PósGraduados em Educação: Currículo, sob orientação da Profª. Dr.ª…

UNIC- UNIVERSIDADE DE CUIABÁ FAED- FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: Educação, Sociedade e Práxis Educativas DOCENTE : Okçana Batini DISCENTE TÍTULO Desafios da prática pedagógica na atualidade. 1 – INTRODUÇÃO A docência e desafiadora em todos os sentidos, e fundamental analisar o processo de formação hoje dos profissionais da educação, ou seja, é preciso mudar o paradigma de formação e ainda refletir sobre a distância entre a formação profissional acadêmica e o campo de trabalho (ação