Proficiência Em Produção Textual

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP – INDAIATUBA SERVIÇO SOCIAL ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS - LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Luzia Márcia- R.A- 6916403810 alessandroelorena@yahoo.com.br Vladimir de Carvalho R.A-7124527680 vladimirbensen@hotmail.com Roseane dos Santos RA- 6580325228 romissionaria1@gmail.com Fabíola Maria RA-…

Conhecer as regras e modos como o discurso pode ser construído. Entretanto, não apenas como reprodutores, mas como produtores de novos conhecimentos. A linguagem, antes de ser um objeto de conhecimento, é o que nos constitui. Ela é a condição de produção de qualquer forma de comunicação, que nos captura e possibilita que sejamos seres únicos, novos. O modelo de "inclusão", que insere a pessoa com surdez na lógica da deficiência, quer dizer, no lugar de ser um ouvinte com defeito, muitas…

Portuguesa e fazer uso das linguagens matemática, artística e científica. II. Compreender fenômenos (CF): construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas. III. Enfrentar situações-problema (SP): selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar…

(p. 31) De acordo com Kleiman (1999), a compreensão de um texto envolve múltiplos processos cognitivos, chamados de faculdades. A autora defende que o processo de leitura é composto por três níveis de conhecimento: lingüístico, conhecimento textual e conhecimento de mundo. Partindo da compreensão de níveis de conhecimento, a autora destaca que o conhecimento lingüístico compreende a língua como código e desempenha papel central no processamento do texto, pois abrange desde…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE LETRAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS Os Gêneros Textuais em Sala de Aula Cristiane Rodrigues da Silva Profa. Dr. Vera W. Pereira Orientadora Porto Alegre 2010 Cristiane Rodrigues da Silva Os Gêneros Textuais em Sala de Aula Artigo apresentado à Faculdade de…

Gêneros textuais na escola Carla Viana Coscarelli (FALE / UFMG)* RESUMO: Nesse artigo discutimos a noção de gêneros textuais e a apropriação que a escola tem feito desse conceito. Na tentativa de colocar em prática as condições de produção de textos passou-se a entender que escrever textos era produzir gêneros textuais, uma vez que não se escrevem textos, mas diversos gêneros textuais. Esse trabalho fundamenta-se em autores como Bakhtin e Marcuschi para discutir como a noção de gêneros tem sido

apenas com crianças, mas com adultos surdos. Tal realidade, certamente, causa prejuízo a aprendizagem dos alunos que se traduz na possibilidade de serem promovidos anualmente sem conhecimento da leitura, da escrita da Língua Portuguesa e ainda, sem proficiência em Língua de Sinais. Portanto, a Sala de Recursos Multifuncionais proporciona a este alunado o acesso a informações sociais e conceitos curriculares que facilitam sua compreensão do conteúdo abordado na classe comum e participação…

P. C.¹; MENEGASSI, R. J.² ¹ Paulo Cezar Rodrigues. (FAC. MARINGÁ). ² Renilson J. Menegassi. (PLE-UEM). RESUMO Este trabalho tem por objetivo investigar o modo como o livro didático (LD) de Língua Portuguesa (LP) propõe o trabalho com a produção textual, analisando, à luz da concepção interacionista de ensino, se esse material didático se apresenta como um mediador no processo de ensino e aprendizagem da escrita de textos, ou se ele parte do pressuposto de que os alunos já sabem escrever

aprovação na disciplina Lingüística Textual do curso de Licenciatura em Letras – Português / Inglês da Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Prof. Lina Fregonassi Campos dos Goytacazes Outubro de 2008 “A língua sempre acontece como textos, e não como palavras e frases isoladas” (Kress, 1989) SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. EVOLUÇÃO DA HUMANIDADE VS. LINGUAGEM HUMANA 6 3. DISCURSO E TEXTO 7 4. GÊNERO DO DISCURSO E GÊNERO TEXTUAL 8 5.…

professor deve fazer para realizar a revisão do texto “Garota de Ipanema”? Consultem o Guia de Planejamento e Orientações Didáticas Professor – 2ª série Vol.2 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Níveis de escala Proficiência de acordo com o grau de dificuldade Habilidades/Capacidades de Leitura - Saresp 2008 150 (maior índice de acerto) H 1 / H 8 / H 12 / H 14 / H 17 / H 23 / H 33 175 H 6 / H 9 / H…