Proficiência Em Produção Textual

Unidade Moinhos Serviço Social - Leitura e Produção de Textos - Participantes: ANGELA M. DE OLIVEIRA RODRIGUES – RA: 442605 CÍNTIA FERNANDES FROES – RA: 406463 CHRISTIANE HASELOF RODRIGUES – RA: 430441 MIRIANE CAMARA VIEIRA – RA: 422270 NARA BEATRIZ DA SILVA PAPALEO – RA: 439014 ATPS – 1º Semestre – Leitura e Produção de Textos. Professor: Luiz Roberto Wagner Porto Alegre, 13 de junho de 2013.1 INTRODUÇÃO: Temos como objetivo abordar nossas impressões a cerca

Revisão ortográfica Sandra Nascimento da Hora – Cap QCO 2/28 Este manual tem por objetivo fornecer informações sobre o Exame de Proficiência Linguística Oral (Prova de Compreensão Auditiva e Prova de Expressão Oral), o Exame de Proficiência Linguística Escrito (Prova de Compreensão Leitora e Prova de Expressão Escrita) e a obtenção do Índice de Proficiência Linguística (IPL) do CEP/FDC, bem como auxiliar o candidato em sua preparação. Este manual não substitui a Portaria nº…

da escrita; Compreender a leitura analítica e crítico interpretativa de textos; Refletir acerca da estrutura composicional dos textos; Identificar os processos de leitura e produção textual; Analisar variadas estruturas textuais.      Produzir textos com proficiência; Elaborar gêneros textuais diversos; Elaborar textos argumentativos, com fundamentação através de estratégias previamente estabelecidos; Produzir textos orais e escritos; Estudar as…

mais sedimentada na vida do educando. Este miniprojeto é uma proposta de incentivo e orientação à leitura e produção de texto. Foi desenvolvido com o objetivo de estimular gosto pela leitura, além de sanar as dificuldades que os alunos apresentam para produzirem textos. Desse modo, promoveremos ações através da leitura a fim de torná-los aptos à interpretação e compreensão, bem como a produção de textos. 2 DESCRIÇÃO O miniprojeto LER PARA PRODUZIR MELHOR terá como público alvo os…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Ana Ligia Fagundes – RA 3808615175 Beatriz Ramos – RA 3839729967 Elcilene França Alencar – RA 4932931192 Vânia Gallo Lolli Beckedorff Duarte - RA 4916682101 Tutora Externa – Jaciane Geraldo dos Santos Assistente Social – CRESS 4261 Joinville, 03/Junho/2012 SUMÁRIO 1- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS........................................

“conto” e a situação de comunicação social em que é praticado.  Desenvolver as habilidades de leitura e interpretação de textos.  Estabelecer relações entre textos de diferentes modalidades: texto narrativo, música e pintura.  Ampliar a proficiência para a leitura e escrita, atribuindo-lhes os sentidos adequados. 4. METODOLOGIA 1º PASSO: ativar os conhecimentos prévios do aluno, perguntando-lhes sobre o significado da palavra “pausa”. Avançar nesse levantamento através das…

......................................3 Trabalhando com textos em sala de aula....................................................................................4 Leitura: coparticipante na produção de textos............................................................................5 Gêneros textuais..........................................................................................................................7 Atividades propostas.................................................

Unidade Moinhos Serviço Social - Leitura e Produção de Textos - Participantes: ANGELA M. DE OLIVEIRA RODRIGUES – RA: 442605 CÍNTIA FERNANDES FROES – RA: 406463 CHRISTIANE HASELOF RODRIGUES – RA: 430441 MIRIANE CAMARA VIEIRA – RA: 422270 NARA BEATRIZ DA SILVA PAPALEO – RA: 439014 ATPS – 1º Semestre – Leitura e Produção de Textos. Professor: Luiz Roberto Wagner Porto Alegre, 13 de junho de 2013. 1 INTRODUÇÃO: Temos como objetivo abordar nossas impressões a cerca

um único capítulo onde há anexos com gráficos, fotos e textos produzidos pelos próprios alunos e no final deste trabalho, encontra-se as bibliografias consultadas ao longo deste trabalho. DESENVOLVIMENTO A produção de texto desperta os mais diversos interesses de abrangência de linguagem.O texto narrativo é visto em sala de pelos alunos da 4ª série da Escola Municipal de Educação Infantil e Fundamental de Serra Nova Dourada como histórias…

aprendam a ler e a escrever com proficiência, considerando as individualidades e as particularidades, para que se tornem assim, leitores e escritores capazes de expressar-se de forma oral e escrita, de compreender o que lêem , de usufruir da cultura escrita da qual tem direito de fazer parte; deve desenvolver nos alunos atitudes e procedimentos, adquiridos ao praticarem a leitura; disponibilizar e proporcionar um maior contato dos alunos com diferentes gêneros textuais; possibilitar ao…