Professora Sim Tia Não Cartas A Quem Ousa Ensinar

educadores devemos ensinar o que aprendemos, passando adiante. O objetivo dessa pesquisa é afirmar que sabemos muito pouco e com a pesquisa podemos aprender muito mais sobre a realidade. Paulo Freire (1997) já dizia “não deixe que o medo do difícil paralise você”, porque o ensinar não é passar o conhecimento, mas ensinar é criar possibilidades para que aprendizagem aconteça. Temos que ter a visão de que não podemos ensinar para os nossos alunos, uma falsidade de contos de fadas,…

foi utilizada a pesquisa bibliográfica para analisar a importância dos mesmos na Educação Infantil. No primeiro instante foi feita a retomada histórica a partir da Antiguidade até os nossos dias, a qual nos permitiu compreender como a criança ainda não era compreendida em sua singularidade na Educação Infantil ao longo da sua história. Palavras-chave: Brincar. Educação Infantil. Desenvolvimento. Brincar. INTRODUÇÃO…

CONGREGAÇÃO SANTA DOROTEIA DO BRASIL FACULDADE FRASINETTI DO RECIFE A RELAÇÃO PROFESSOR /ALUNO NA EJA MEDEIROS, ADRIANA MEDEIROS, ÁUREA RESUMO A educação de jovens e adultos (EJA) é vista como uma forma de alfabetizar quem não teve oportunidade de estudar na infância ou aqueles que por algum motivo tiveram de abandonar a escola. Este trabalho tem como finalidade conhecer a relação professor-aluno e as concepções de aprendizagem que fundamenta a prática do professor em…

adquirir conhecimento, pois muitas vezes não é de seu interesse, não há motivação, mesmo que as novas informações impliquem em enriquecimento pessoal, resultando em crescimento cultural, emocional entre outros. Sendo assim este trabalho mostrará a importância de se estar motivado, para que ocorra uma aprendizagem e um ensino de qualidade, mesmo que seja necessário a utilização de incentivos, isto é, estímulos externos. 2 INCENTIVO, ESTÍMULO EXTERNO Não podemos confundir…

INSTITUTO ATUAL Curso: Grandes Pensadores - Paulo Freire INSTITUTO ATUAL RIO DE JANEIRO MAIO DE 2010 “Ame o seu aluno, se não puder amá-lo, respeite-o, se não puder respeitá-lo, não seja um educador.” PAULO FREIRE Paulo Freire (1921-1997) foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político

convém desvincular o passo inicial desse pensamento da sua vinculação espacial. Melhor dizendo, se o pretendido for apresentar uma ruptura paradigmática, como vem proposto nos documentos oficiais, (LDB, DCNEM, etc.), a cultura de avaliação no Brasil não difere do que se estabeleceu como tal, nos fundamentos desse conceito, em todo o mundo. É necessário que consideremos a partir daqui, avaliação no contexto da aprendizagem escolar e que também possamos levar em conta que avaliar é algo…

TENDÊNCIA PROGRESSISTA E LIBERTADORA (PAULO FREIRE) “PAULO FREIRE” – O MAIOR EDUCADOR BRASILEIRO (1921-1997) Paulo Freire, o maior educador brasileiro, nascido no Recife, Pernambuco: “O mundo não é. O mundo está sendo”!! Assim viveu Paulo Freire! Viveu o seu presente, a sua jornada diária conhecendo e compreendendo a si, ao outro e ao mundo, construindo os seus saberes. Paulo Freire nos deixou um rico legado teórico e metodológico sobre a…

soluções para inúmeros problemas que afetam a humanidade, quer seja de natureza científica, tecnológica, política, econômica, social, ambiental, educacional. A palavra não é nova, como cita Freire (1980, p.30), explicando que Piaget utilizava este termo para falar de um estágio superior denominado “transdisciplinar”, em que “as disciplinas não se contentariam em atingir as interações ou reciprocidades entre pesquisas especializadas, mas situariam essas ligações no interior de um sistema…

profissão de educar/ensinar estiver de acordo com atitudes éticas abertas à ação e a reflexão sobre o que realizamos no nosso dia a dia na escola. Para responder as novas demandas e exigências da educação, precisamos de estratégias, habilidades e procedimentos que respondam na prática as novas necessidades e expectativas da educação, inclusive da Educação Infantil. Atualmente as pessoas necessitam de habilidades, recursos e estratégias para aprender com autonomia, então a educação não…

educacional e o desenvolvimento dos alunos. O papel do professor é muito importante nesse processo porque sua conduta, sua didática pode ser decisiva nesse contexto. Porém, a responsabilidade por esse problema não pode restringir-se somente ao ambiente escolar visto que outros fatores, que não dizem respeito à escola, interferem de forma determinante para a manutenção desse quadro. A família e a sociedade estão tão ou mais presentes na vida dos jovens quanto a instituição escolar. O tipo…