Professora Sim Tia Não A Educação

Resumo Para haver aprendizagem deve haver troca, e para haver troca, essa troca deve ser permeada de afeto. Precisamos não só ensinar o currículo, mas ensinar a amar, a ter empatia com o outro, e isso só se dá através do afeto e da afetividade. Para isso precisamos da família e do lúdico, pois é a através do lúdico que podemos ensinar com afeto. Palavras-chave: Educação, aprendizagem, afetividade. 1. Introdução Este trabalho foi desenvolvido depois da leitura do Livro do…

crítico ácido da incompetência dos alunos, pode inconscientemente esconder o medo de sua própria incompetência. Exemplo; Em uma sala de aula, os alunos não são muitos responsáveis, não assimilam bem os conteúdos e o professor os critica, mas por trás daquele senhor autoritário rígido, esconde seu medo que é de sua própria incompetência, de não ter dada além do que deveria para ajudar os alunos a se destacarem nos estudos. Regressão: Consiste em retornar a um estágio interior de desenvolvimento

174 Conexa- o UEPG DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESVELANDO A ARTE E A LUDICIDADE NO CORPO DANCE IN CHILDREN EDUCATION: DISCOVERING ART AND BODY LUDICITY Alba Pedreira Vieira1 Guilherme Fraga da Rocha Teixeira2 Letícia T. Oliveira3 Aline D. Fialho4 Fernanda R. N. Bastos5 Nara C. Vieira6 RESUMO O presente trabalho teve por objetivo educar para e pela dança crianças da educação infantil por meio de oficinas semanais de dança que trabalharam seus conteúdos específicos de forma…

responsabilidade primeira é definida por um rosto que lhes faz um pedido: Por favor:, me ajude a ser feliz...”. RUBEM ALVES SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 3 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 Com as mudanças na história da educação, a formação dos indivíduos vem sofrendo transições desde a antiguidade; a sociedade começou a se transformar na Idade Moderna percebe-se a necessidade de socialização e formação pedagógica dos indivíduos, a escola começou a se tornar…

IMPORTANCIA DA ÁGUA NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 Edilena Pereira Rogério. Adilene Barbosa da Silva .2 Orientadoras: Giane Pimentel Zenaide Fortunato3 RESUMO O presente trabalho ressalta as experiências vividas no Estágio II, em um Centro de Educação Infantil no Município de Bom Jesus da Lapa – BA, seguindo as exigências do Componente Curricular - Pesquisa e Estágio II, tendo como objetivo fazer uma reflexão sobre o papel do pedagogo face a infância e a…

IMPORTANCIA DA ÁGUA NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 Edilena Pereira Rogério. Adilene Barbosa da Silva .2 Orientadoras: Giane Pimentel Zenaide Fortunato3 RESUMO O presente trabalho ressalta as experiências vividas no Estágio II, em um Centro de Educação Infantil no Município de Bom Jesus da Lapa – BA, seguindo as exigências do Componente Curricular - Pesquisa e Estágio II, tendo como objetivo fazer uma reflexão sobre o papel do pedagogo face a infância e a…

O PROFESSOR E SUA FORMAÇÃO DIANTE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA CASTRO, Raimundo Márcio Mota de – UNIUBE/EST rdo.marcio.mestrado@hotmail.com Área Temática: Educação: Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: CAPES Resumo A situação da inclusão de deficientes na escola normal é uma luta iniciada a pouco mais de 40 anos no mundo e há pouco mais de 10 anos no Brasil, ainda que já se tenha discussões antes desse período. O principio da normalização iniciado na Europa propôs a inclusão da…

Didática e prática de ensino Etapa 1 Passo 1 Letramento É uma palavra chegada a linguagem da educação e das ciências, surgiu a 10 anos através dos especialistas dessa área; eles falam que a língua falada culta “é consequência do letramento” eles falam muito sobre gêneros que são funções que os atores atribuem ao texto, quer dizer que cada pessoa que lê o mesmo texto interpretam de maneira diferentes. São três tipos de gêneros: o 1º gênero verbete foi produzido para o leitor ao professor

considerar que o mesmo não pode estar isolado dos aspectos histórico, cultural e social que fazem parte da construção do homem. Em especial por vivenciarmos uma constante globalização dos meios de comunicação e inovações tecnológicas em constante aprimoramento e evolução, a escola como espaço de ensino e aprendizagem não pode estar alheia à realidade das linguagens midiáticas experimentadas pelos alunos no cotidiano. O professor deve estar liberto de qualquer preconceito, para não…

Sociais da FE/Unicamp __________________________ Drª. Arlenice Almeida da Silva Departamento de Filosofia da FFC/Unesp Marília, 2008 ! " ' ) # $ & ) , $ ( % & * +) ) Agradecimentos Não poderia iniciar estas palavras de agradecimento sem expressar minha gratidão à professora Célia Tolentino, orientadora desta dissertação, e que, além disto, foi a pessoa que talvez mais tenha confiado em mim, me incentivando e insistindo na minha capacidade, na maioria das vezes,…