Professora Sim Tia Não A Educação

DO RIO GRANDE DO NORTE SECRETARIA DE ESTADO, DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDY CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA GILVANETE LOPES DA SILVA MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA VITORIOSA NATAL/RN 2013 GILVANETE LOPES DA SILVA MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA VITORIOSA Trabalho de Conclusão de Curso Memorial de Formação - apresentado ao Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy como…

opnioes, se fizermos isso eles se tornaram mais responsável. Nao podemos jamais, ensinar o que nao sabemos, por isso precisamos nos esforçar e nos dedicar mais, para que possamos conseguir o respeito de nosso alunos. 3.2 – Ensinar exige comprometimento Paulo Freire fala que o professor tem que ter um compromentimento com seus alunos, se um aluno fizer uma pergunta e o professor nao souber a resposta, ele tem que ser humilde e falar que nao sabe mas que ira pesquisar para que na…

Conclusão de Curso, apresentado como exigência para a obtenção do titulo de Licenciado em Pedagogia pela Faculdade de Agudos. ORIENTADORA: Relma Urel Carbone Carneiro Agudos - SP 2010 RESUMO Atualmente um dos temas mais debatidos e discutidos na educação é a inclusão das pessoas com NEE (Necessidade Educacional Especial). Embora a lei garanta a acessibilidade e tratamento adequado aos portadores de NEE, o surdo necessita do ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) para poder…

Atividade Formativa DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO SEXUAL: INTERFACES CURRICULARES PROFESSORES: Cristiane de Castro Ramos, Gabriela Maria Dutra de Carvalho, Graziela Raupp Pereira SEMESTRE: 2015/1 – 4ª FASE POLO/TURMA:PEDBRN/A ALUNOS: Francieli Bitencourt Altícimo Michela Bitencourt Mariano Os desafios da sexualidade dentro das salas de aulas. Nos dias atuais, as manifestações sexuais na infância ainda são vistas e discutidas como tabus, principalmente no ambiente…

EXAMINADORA: Drª Terezinha Nunes Carraher Drª Magda Becker Soares Drª Iracema Lima Pires Ferreira 3 Dedico este trabalho a: - Meus Pais, pelo incentivo constantes; - José e Fernando, pelos momentos roubados ao nosso convívio; - Todas as professora e crianças das turmas observadas, pela convivência enriquecedora. 4 SUMÁRIO SUMÁRIO RESUMO 1 - INTRODUÇÃO 1.1 - FATALISMO BIOLÓGICO 1.2 - FATALISMO SOCIAL 4 7 10 11 12 2 - O ESTUDO EM SALA DE AULA 2.1 - AS…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO - MESTRADO LÍDIA DA SILVA RODRIGUES Jogos e brincadeiras como ferramentas no processo de aprendizagem lúdica na alfabetização Brasília – DF 2013 Lídia da Silva Rodrigues Jogos e brincadeiras como ferramentas no processo de aprendizagem lúdica na alfabetização Dissertação de mestrado apresentado à Comissão Examinadora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre…

DPaschoal www.educardpaschoal.org.br F: (19) 3728-8129 Sobre a Fundação Educar DPaschoal A Fundação Educar DPaschoal foi criada em 1989 para dar suporte aos investimentos do grupo DPaschoal em programas de estímulo à leitura e de educação, tendo sempre como objetivo promover a educação para a cidadania como estratégia de transformação social. Atualmente, são três os projetos desenvolvidos pela Fundação. Por meio do projeto Leia Comigo!, utilizando recursos próprios e de outras empresas…

INTRODUÇÃO Atualmente os olhos dos estudiosos estão cada vez mais voltados para a Educação Infantil e a importante relação que é estabelecida com as crianças nesta faixa etária, que se reflete durante todo processo educativo do individuo e também muitas das características do adulto, são frutos de experiências deste período da vida positivas ou negativas. Com o avanço destes estudos e pesquisas na área, a Educação Infantil vem passando por muitas mudanças, investimentos em todos os…

professor tenha notado algo diferente no aluno. Quando a criança tem TDAH, ela é desatenta, não presta atenção e sente vontade de sair da sala, precisando ter um acompanhamento de um psicólogo. Na escola onde eu trabalho, conheço duas crianças com TDAH, já diagnosticada pelo um especialista capacitado. São dois meninos, um do 2º ano, e o outro do 4ª ano. O aluno do 2 ano, é super hiperativo, não consegue ficar parado, vive saindo da sala, briga muito com seus coleguinhas e…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARTE II EDUCAÇÃO BÁSICA Teófilo Otoni-MG 2014 UNIUBE UNIVERSIDADE DE UBERABA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARTE II EDUCAÇÃO BÁSICA Relatório Técnico Científico…