Professora Alab

"gíria". Profa. M anaitá (Railda Poyanawá) in M aher & Cavalcanti (1995) Não sei falar bem o português. Na minha língua sou doutor. Prof. Joaquim Maná Kaxinawá6 (Anotações de campo do Projeto Escolas da Floresta, 1997) Aqui só se fala português.7 Professora em escola localizada em comunidade imigrante alemã de zona rural. (Jung, 1997) Apesar de falas como as que servem de epígrafe para esta seção, geralmente causa estranheza quando digo que minha área de pesquisa atual está…

temos visto se configurarem mundialmente nos últimos tempos. O que, para nós, representa a oportunidade de edificação de um ensino de Geografia como instrumento de conscientização e libertação do indivíduo. Por outro lado, a nossa atuação como professora de Geografia da rede pública de ensino há 19 anos, as nossas reflexões sobre esse assunto e o nosso contato com os professores de Geografia – tanto no trabalho como em oficinas pedagógicas e cursos ministrados por nós nos últimos…

professores envolvidos — um professor de inglês e a pesquisadora — nos papéis de professora de espanhol e de aluna de inglês, sendo a pesquisadora aluna desse professor no grupo de inglês pesquisado. A partir da observação das aulas de seu professor de inglês e de suas experiências como aluna desse grupo, a pesquisadora encontra subsídios para o desenvolvimento de uma reflexão sobre a sua própria prática como professora de espanhol. Os dados foram coletados por meio de entrevistas com os…

Fórum Licenciaturas, realizado na UEM, nos dias 7, 8, 27 de maio e 4 de junho de 2008, enfocando algumas temáticas trazidas pelas Diretrizes, como, por exemplo, a palestra: “Articulando teoria e prática na formação de professores”, proferida pela professora Menga Lüdke (PUC-RJ); entre outras. Na presente seção, portanto, apresentamos quatro trabalhos, com propostas distintas, que enfocam, de diferentes maneiras, a prática como componente curricular. No primeiro trabalho, Ortenzi…

(Newbrough, 1973; Sarason, 1974; Rappaport, 1977). A partir desses debates iniciais, a Psicologia Comunitária na América Latina veio tomando um rumo próprio e ocupando, cada vez mais, um espaço acadêmico e profissional. Para Maritza Montero, professora da Universidade Central da Venezuela, a Psicologia Comunitária latino-americana se apresenta com as seguintes características: 282 Universitas Ciências da Saúde - vol.01 n.02 - pp.277-297 Psicologia comunitária…

de Brasília. RESUMO Esta é uma pesquisa de base etnográfica, de cunho colaborativista e qualitativa, na qual a pesquisadora-participante teve como objetivo analisar os diferentes perfis de competência lingüístico-comunicativa de quatro professoras do ensino superior do curso de Letras, e o que isto influenciou no processo de aprendizagem consciente e inconsciente dos alunos. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram: observações de aulas gravadas em áudio e…

incentivo e pelas as revisões dos trabalhos e artigos para as apresentações em seminários e publicações; às Prof . Fadma e Ivelise pelo carinho e apoio nesta jornada; em especial a Profª. Tereza Neuma, que sempre acreditou no meu trabalho como professora, incentivando-me para fazer este mestrado e ir além dos muros da instituição na qual trabalhamos, e por me presentear com a revisão final deste trabalho. Aos meus pais por todos os esforços para garantir meus estudos e pelos…

Trabalho Monográfico – Curso de Graduação Licenciatura em Letras Língua Portuguesa e Língua Espanhola, apresentado à comissão julgadora da UNIP Santo André, sob a orientação da Professora Cláudia Galván Santo André 2011 BANCA EXAMINADORA ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

professores nas práticas pedagógicas da docência compartilhada em um curso de Espanhol-Português para Intercâmbio a distância – CEPI da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS. A autora descreve as ações de duas profissionais atuando como professoras de português como língua adicional em um curso online, focalizando a análise em momentos em que o foco de suas interações eram as práticas pedagógicas. Os dados analisados evidenciaram que na modalidade de ensino a distância, há…

Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade Doutor (1973), Livre-Docente (1983), Titular (1990), Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo (USP, Brasil). http://www.usp.br/ip/professores/macedo-l.htm Margarita Victoria Gómez. Professora do Mestrado em Educação (área de pesquisa: Professor, formação e identidade) Universidade Vale do Rio Verde, Minas Gerais, Brasil. Doutora em Educação (FE/USP, Brasil). A ação psicopedagógica e a transformação da realidade escolar