Professor Vandre

tradicionalmente estimulava "morrer pela pátria" presente nas letras dos hinos nacionais vem sendo cumprida literalmente pelas "ONGs" terroristas como resposta desesperada contra uma ordem pervertida da economia, da estética e da ética no mundo contemporâneo. Vandré, na sua canção “Pra não dizer que não falei de flores”, mais conhecida por “Caminhando...”, naquela época (anos 70), cuja luta era contra a ditadura militar, ironizava o princípio de “morrer pela pátria e viver sem razão”. O…

musicae planae- e - Pomerium artis musicae mensurabilis-. Francon de Colônia- escreveu -Ars cantus mensurabilis-, onde estão os fundamentos da notação proporcional=mensuralismo, até nosso dias. Petrus de Croce - teórico francês Walther Oddington- professor em Oxford e Cambridge, escreveu -De Speculatione musicesA presença da Música não religiosa, chamada profana, é de vital importância.Era a poesia lírica popular ou aristocrática, cantada nos castelos e nas aldeias. Em contraposição ao…

SOCIOLOGIA volume único Manual do Professor EE_SOCIOLOGIA_manual.indd 1 04.06.13 11:47:21 Sumário Introdução.. ........................................................................................ . . . . . . 3 Como a Sociologia pode ajudar os jovens? ............................................... . . . . . . 3 Abordagem das temáticas e estrutura do livro . ......................................... . . . . . . 4 Organização geral do livro . ..............................................

Estrangeirismos - Neologismos Anos Ensino Médio Tempo estimado Duas aulas Material necessário - Cópias do artigo "Brazuca é um nome triste, mas não por ser com 'z'" disponível no site de Veja - Gramática de referência (a critério do professor) Leia mais - Qual a diferença entre neologismo e estrangeirismo? Leia mais - A língua é viva Leia mais - De onde vêm as palavras? Desenvolvimento 1ª etapa Inicie a aula questionando a turma sobre a polêmica escolha…

cunhados (as), pelo carinho, admiração e respeito. Ao irmão Washigton, pelo apoio, incentivo, pelas palavras de conforto, de ânimo, de intercessão que foram valiossímas para mim. Ao enfermeiro e professor Dr. José Ross, pela orientação, responsabilidade e disposição em nos transmitir seus conhecimentos. Ao professor Macena, pela amizade e incentivo durante a vida acadêmica. Ao músico e cantor Johnny Casa Nova, pela participação especial durante a realização do concerto musical no…

Florêncio, F. (2011), “Criação, Apreciação e Performance com Suporte Digital no Ensino Básico de Música”. In XX Congresso Anual da ABEM, 11, Vitória, 2011. 2 BORGES, Gilberto André. Tecnologias da Informação e Comunicação na formação inicial do professor de música: um estudo sobre o uso de recursos tecnológicos por estudantes de licenciatura em música no Estado de Santa Catarina. Dissertação de mestrado. Universidade do Estado de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Música.…

Eline Porto e Eduardo de Paula Azzini 133 CAPÍTULO VIII Reflexões sobre Educação Física escolar: um enfoque a partir das lógicas médica e educacional Warley Carlos de Souza 153 CAPÍTULO IX Uma experiência de ensino e aprendizagem na formação do professor de Educação Física Carlo Henrique Golin 173 CAPÍTULO X O jogo na infância: tensões, reflexões e ações Junior Vagner Pereira da Silva 193 INTRODUÇÃO A pretensa contribuição deste livro insere-se na perspectiva de diminuir, oxalá…

modo como os possíveis currículos estão sendo aplicados, pois compreendemosos como resultados de contextos de produção específicos pelo modo como foram construídos, seja influenciado pelas propostas oficiais, livros didáticos ou pela formação do professor de Sociologia. Assim, somente avaliar uma “aplicação” de um currículo tornaria o trabalho muito restrito e talvez não contribuísse para compreender a situação do ensino. 1 De acordo com Ileizi Silva (2003), há somente oito…

repressão à intelectualidade é intensa. Em 01/04/64 metralha as Faculdades de Filosofia da UFRJ e USP. Demite centenas de professores universitários, entre eles o arquiteto Oscar Niemeyer, o sociólogo Josué de Castro, o economista Celso Furtado, os educadores Anísio Teixeira e Paulo Freire; a universidade de Brasília, a mais atingida, invadida pela PM em 18/10/65, perde 210 professores. Samuel Wainer se exila e 1.500 jornalistas são demitidos. Herivelto Martins, Mario Lago, Jorge…

tão bom como qualquer outra pessoa, mas “o sistema” não lhe deixara oportunidade de sobrevivência que não a marginalidade. O último verso diz tudo: ‘a culpa é da sociedade que o transformou’. Já em outra canção, bem mais conhecida, Geraldo Vandré dá um recado com sentido oposto: ‘quem sabe faz a hora, não espera acontecer’. - Somos nós que fazemos a hora? - Ou a hora já vem marcada pela sociedade em que vivemos? - O que, afinal, o 'sistema' nos obriga a fazer em nossa vida? - Qual o