Professor Reflexivo Escola Reflexiva Resumo

POSSÍVEIS PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE São Paulo 2012 DINORÁ DA SILVA MELO POSSÍVEIS PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE Trabalho de Conclusão de curso apresentado ao curso de pós-graduação Latu-sensu em Ética, Valores e Cidadania na Escola oferecido pela Universidade de São Paulo em parceria com a UNIVESP e NASCE. Tutor (a): Prof.ª Me. Vanice Ribeiro da Silva São Paulo 2012 Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer …

RESUMO DE ESTUDOS Durante a década de 70, foram realizadas numerosas pesquisas sobre alfabetização na Europa, nos Estados Unidos e na América Latina. Dentre as pesquisas realizadas destacamos a de Emília Ferreiro. Tais pesquisas deslocavam a discussão sobre alfabetização, mudando o foco da análise da professora que ensina e dos métodos e técnicas para alfabetizar.  Todas as crianças são sujeitos de conhecimento e, como tal, quando crescem em comunidades letradas, não permanecem…

Commons [T] Professor-pesquisador: concepções e práticas de mestres que atuam na educação básica [I] Teacher-researcher: conceptions and practices of master professors who work in elementary schools [A] Rita Buzzi Rausch Doutora em Educação pela Unicamp, Campinas, professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau, SC - Brasil, e-mail: rausch@furb.br [R] Resumo Embora na formação de professores busca-se formar o professor-pesquisador, e

O PROFESSOR COMO AGENTE PRINCIPAL DA MUDANÇA DE SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA Cristiana Barra Teixeira* RESUMO O professor como agente principal da mudança de sua prática pedagógica é uma pesquisa bibliográfica. Sua realização teve como intuito abordar a relação entre formação e prática do professor, o sujeito criativo que estabelece a finalidade global do exercício pedagógico, desenvolve com reflexão a sua formação continuada considerando: complexidade do fenômeno educativo e…

Identificação: Professor: Me. Emerson Duarte Monte1 Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica em Educação Física I Eixo: Conhecimentos específicos – formação específica Área do conhecimento: Grupo IV – Área da prática pedagógica, da pesquisa e da produção do conhecimento Semestre: 1º Carga horária total: 80h 2. Objetivo geral do Curso: O objetivo geral do Curso de Graduação Plena em Educação Física – Licenciatura da Universidade do Estado do Para e formar professores…

A visão dos professores da Escola Profª Maria Augusta Russo dos Santos, quanto a formação docente para o sucesso escolar. Vera Lúcia Alves Costa Resumo: O presente artigo tem como finalidade apresentar o ponto de vista dos professores da Escola Francisco Correia Lima sobre a formação docente e sua colaboração para o sucesso do aluno através da aprendizagem. O objetivo é refletir sobre as dimensões experiencial, reflexiva e ética do trabalho do professor, tendo como ponto de partida as…

funesto ao desenvolvimento moral, primeira fonte de toda a disposição estética." Auguste Comte 1798-1857 Sorocaba 2012 Resumo Este artigo reflexivo aponta um dos principais obstáculos ao trabalho pedagógico: indisciplina escolar. Através dos conceitos e características atuais este trabalho é tentar resgatar alguns aspectos da postura do professor em relação à manipulação e a falta de limites das crianças. Utilizando de nossas experiências e a virada do século, de…

PROEXT: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL E ESTADUAL DE ÁGUA SANTA/RS BECK, Emanuele Alecsandra- IFRS1 CASTAMAN, Ana Sara - IFRS2 Grupo de Trabalho - Formação de Professores e Profissionalização Docente Resumo O presente artigo intitulado “PROEXT: formação continuada de professores da rede municipal e estadual de Água Santa”, apresenta reflexões acerca de uma experiência de formação pedagógica com professores da rede pública do município de Água Santa/RS. Focaliza a

TEMAS TRANVERSAIS Tatiana Alano Professora Marilene Nascimento Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped. 0472) – Prática do Módulo III 19/10/2012 RESUMO O presente trabalho está voltado à compreensão do ser humano na sociedade a partir dos seus direitos e de suas responsabilidades. Além de privilegiar a cidadania, os Temas Transversais ocupam-se de temas considerados relevantes para a sociedade, tais como: ética, meio ambiente, pluralidade…

Paulo César Xavier1 Recebido em: 2011-05-27 Aprovado em: 2011-10-27 ISSUE DOI: 10.3738/1982.2278.622 RESUMO: Este artigo pretende discutir aspectos relativos à atuação do professor de matemática no âmbito profissional levando em consideração suas atitudes e formação, além dos elementos externos que interferem diretamente no processo, como a configuração da sociedade, a visão do professor sobre si mesmo e a postura adotada durante a prática pedagógica. Destaca-se aqui a importância da…