Artigo 2011 Desenvolvendo Cidad Os Atuantes Por Meio Do Ensino E Aprendizagem Da Matem Tica

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DESENVOLVENDO CIDADÃOS ATUANTES POR MEIO DO ENSINO
E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA
DUARTE, Paulo César Xavier1

Recebido em: 2011-05-27

Aprovado em: 2011-10-27

ISSUE DOI: 10.3738/1982.2278.622

RESUMO: Este artigo pretende discutir aspectos relativos à atuação do professor de matemática no âmbito profissional levando em consideração suas atitudes e formação, além dos elementos externos que interferem diretamente no processo, como a configuração da sociedade, a visão do professor sobre si mesmo e a postura adotada durante a prática pedagógica. Destaca-se aqui a importância da formação continuada com base na reflexão como caminho para incorporação de experiência e evolução constantes. A proposta de repensar as bases da educação baseia-se nos ideias de inserção da cidadania e da formação de cidadãos, construindo, assim, conhecimento consistente. Dessa forma, cria-se uma ponte entre o saber matemático e seu ensino e a educação para a cidadania. A partir das análises feitas e das indagações levantadas, o profissional da área educacional encontrará não uma resposta definitiva para seus questionamentos, mas sim a vontade de continuar sempre a indagar e, dessa forma, transformar-se.

Palavras-chave: Educação matemática.
Desenvolvimento profissional docente.

Formação

de

professores.

Reflexão.

DEVELOPING ACTIVE CITIZENS THROUGH MATHEMATICS
TEACHING AND LEARNING

SUMMARY: This article intends to discuss aspects related to the performance of the mathematics teacher in the professional field taking into account their attitudes and education, and also the external elements which interfere directly in the process, such as the society configuration, the teacher’s vision of themselves and the position they have during the pedagogical practice. It is highlighted here the importance of the continuing education based on reflection as a way to experience incorporation and constant evolution. The proposal to rethink the educational groundings is based on the ideals of citizenship