Professor Mediador

evolução de um conflito 6 II - As Raízes do Conflito Internacional 8 2.1 - O Poder 8 III - Intervenção de Terceiras Partes 10 IV - A Mediação 11 4.1 - O Modelo de Escolhas Estratégicas dos Mediadores 13 4. - O Papel do Mediador 15 4. - Johan Galtung o Professor da Paz 17 4. - Mediador para a Paz 17 4. - A Sua Carreira 18 V - O Conflito Israelopalestiniano - 2000 anos de Intolerância 20 5.1 - Breve Apontamento Histórico 20 5.2 - De Oslo a Camp David 21 VI - O…

Self-confrontation Method Anselmo Pereira de Lima RESUMO O foco deste trabalho é a prática de ensino concreta em situação de interação verbal professor-aluno. Seu objetivo é apresentar uma discussão sobre o processo de desenvolvimento de gestos profissionais docentes e um estudo detalhado de um gesto singular proveniente da prática de dois professores do ensino superior, com os quais trabalhamos em cooperação. O método adotado é o da autoconfrontação simples e cruzada. A fundamentação…

objetivo de utilizar as ferramentas tecnológicas no processo de construção de conhecimentos de forma autônoma, integrada, cooperativa e liberdade responsável, visando a preparação para o ENEM, a qualidade de ensino e construção da cidadania tendo o professor atuante na interação, motivação e articulação entre os conhecimento da área. OBJETIVOS GERAIS • Preparar os alunos para o ENEM • Usar a informática como recurso…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática Nome: _________________ Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para a conclusão da disciplina ”Didática” sobre orientação do professor-tutor a distância: _____________ Avaliação da aprendizagem A prática pedagógica da avaliação da aprendizagem, visando à melhoria do processo educacional, é um pressuposto básico para que a educação pública se torne…

estudante se importa com o seu aprendizado, logo é desestimulado ao se deparar com o conteúdo fraco e a condução desestimulante por parte do seu tutor. Nesse caso o trabalho desenvolvido deve ser voltado para o ensino com qualidade, mediado por um professor/tutor que saiba ministrar o conhecimento para que o aluno consiga observar suas expectativas sendo atendidas em relação ao conteúdo/aprendizado. A interação é uma necessidade humana e quando ela não existe o interesse também não se…

para a nossa saúde, para o nosso progresso, etc. Uma pessoa equilibrada está sempre solucionado problemas ou ao menos tentando soluciona-los sem se estressar, passar mal, ou seja, ela entra e sai de uma situação sem maiores constrangimentos. Um professor precisa ter o domínio de suas emoções sem ter rompantes, sem gritos. Uma pessoa equilibrada fala pausadamente, sem afobação, sem atropelar as palavras e assim por diante. O educador precisa entender que no momento em que está…

A mediação é um processo natural que ocorre com a comunicação, em suas diversas formas, entre as partes envolvidas no conflito. Havendo o mediador, este ajudará as partes a estabelecerem a comunicação entre si, para chegaram junto à um acordo, sem que haja a imposição de um terceiro na resolução do conflito. Um exemplo abordado na aula 09 de mediação extra-judicial, é a mediação familiar. Vou falar um pouco mais: Mediação Familiar: Tem por objeto a família em crise, quando seus membros…

trabalhos e fomenta o debate dos temas, através de fóruns e chats. Estes instrumentos proporcionam uma interacção entre oprofessor e os alunos, contribuindo para que os mesmos não sejam meros receptores e consumidores de informação. O professor passa a ser um mediador que propicia a capacidade criativa e a curiosidade dosalunos, enquanto os alunos assumem uma participação activa na sua formação. O meio escolhido para disponibilizar aos alunos da disciplina de Contabilidade de Custos…

– UAB CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – CEAD PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E OS MÚLTIPLOS PAPÉIS DOS PROFESSORES Montes Claros / MG Novembro - 2012 CLÁUDIA APARECIDA RODRIGUES ANDRADE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E OS MÚLTIPLOS PAPÉIS DOS PROFESSORES Trabalho apresentando como requisito parcial de avaliação da Pós-graduação Lato sensu na…

é resultado da interação social e compartilhamento de significados socialmente aceitos, dentro do estágio atual e potencial do aluno, considerando o aluno inserido numa sociedade e em uma cultura que determina esse conhecimento. Nesse sentido, o professor deve mediar à aprendizagem daquilo que o aluno ainda não sabe, utilizando estratégias que o levem a tornar-se independente, e o preparando para um espaço de dialogo, interação e convívio social. Esta teoria possibilitar adotar…