Professor Leitor Aluno Autor Reflexão Sobre A Avaliação

APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA Pode-se considerar o ensino e a aprendizagem de Língua Portuguesa na escola como resultantes da articulação de três variáveis: o aluno, a língua e o ensino. O primeiro elemento dessa tríade, o aluno, é o sujeito da ação de aprender, aquele que age sobre o objeto de conhecimento . O segundo elemento, o objeto de conhecimento, é a Língua Portuguesa, tal como se fala e se escreve fora da escola, a língua que se fala em instâncias públicas e…

UMA REFLEXÃO SOBRE O PAPEL DA ESCOLA NO ENSINO DA LEITURA Suely Barros Bernardino da Silva 1 RESUMO: O ato de ler vai além da ação de decodificar símbolos. É uma prática que deve ser ensinada aos alunos desde os primeiros anos de escola e deve prosseguir até os níveis mais adiantados. Portanto, é necessário que os professores estejam conscientes de seu papel nesse processo. A leitura deve ser feita com o objetivo de buscar informações explícitas e as que estão nas entrelinhas.…

AUTONOMIA Dionísio Cerqueira - SC Dezembro – 2009 Pedagogia da Autonomia – Resenha Pedagogia da autonomia explicando suas razões para analisar a prática pedagógica do professor em relação à autonomia de ser e de saber do educando. Enfatiza a necessidade de respeito ao conhecimento que o aluno traz para a escola, visto ser ele um sujeito social e histórico, e da compreensão de que formar é muito mais do que puramente treinar o educando no desempenho de…

suficiente na formação dos professores para que estes entendessem os princípios norteadores dessa concepção de ensino. Respostas: a. os estudos de Emília Ferreiro ainda eram superficiais e precisavam ser mais aprofundados por ela e por toda sua equipe de pesquisa. b. Piaget era considerado um estudioso da área da psicologia e não da educação, por esse motivo não poderia contribuir com propostas de mudanças na educação. c. as traduções dos documentos oficiais sobre os estudos…

requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Barramansa. Professora presencial: Jenifer Marques Valente São Paulo, 19 de Junho de 2013. Concepção de leitura: Frequentemente ouvimos falar sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de cultivar o habito de ler. Mas destacam-se questões como: O…

construção da leitura e da escrita Trabalho apresentado a Prof.Mª Luciene Paula Machado Pereira para avaliação da disciplina de Prática de ensino de Língua Portuguesa I. Letras/Espanhol; 2° semestre. Corumbá-MS 2013 O livro “A Construção da leitura e da escrita” tem como objetivo mostrar caminhos para o professor construir a habilidade de oralidade, leitura e escrita nos alunos. Para isto, os capítulos que seguem reproduzem a sala de aula. A principal intenção das…

quais os alunos pudessem desenvolver a competência argumentativa e a produção textual nas diversas situações de uso funcional usando a charge. Para anto foi escolhida a instituição de ensino colégio estadual Horácio de Mato.A unidade possui 08 salas de aula e cerca de 800 alunos, oferecendo nos turnos matutino e vespertino o ensino fundamental e médio. No noturno funciona o EJA.( educação de jovens e adultos) O colégio conta ainda com uma secretaria, uma sala do diretor, sala dos…

clareza nos dois gargalos em que se concentra a maior parte da repetência no fim da primeira série e na quinta série. No primeiro, por dificuldade em alfabetizar, no segundo, por não conseguir garantir o uso eficaz da linguagem, condição para que os alunos possam continuar a progredir até, pelo menos, o fim da oitava série. Essas evidencias de fracasso escolar apontam a necessidade de reestruturação do ensino de Língua Portuguesa, com o objetivo de encontrar formas de garantir, de…

16/09/04 ROZIMAR DA LUZ SILVA*1 RESENHA DO TEXTO AVALIAÇÃO ENTRE DUAS LÓGICAS O texto de Perrenoud trata de como a questão da avaliação, subexisti desde os tempos antigos sem muita alteração. A característica principal é mostrar a dificuldade de adaptação que a avaliação vem sofrendo desde a implantação no século XII pelos colégios e tornado obrigatório a partir do século XIX. Com a invenção…

leitura. Reflexão sobre qual tem sido a contribuição da escola na formação de leitores críticos e reflexivos, na sociedade atual. Norteada pela seguinte questão: será que a escola tem favorecido o desenvolvimento de sujeitos-leitores? Deste modo, serão tecidas breves considerações acerca do objetivo original do projeto de alfabetização nas sociedades industrializadas e suas implicações sobre o ensino de leitura na atualidade, discutindo-se o papel da sociedade, da escola e do professor…