Professor Do Polo Ead

Administração Pública Semestre: 1º Grupo: 03 Disciplina: Módulo II – Educação Aberta e a Distância Acadêmico (a): Luiz Carlos O. da Silva Pólo: Miranda – MS Data: 16/10/2011 Perfil do aluno EAD Os cursos de EAD são voltados para aqueles que estão fora das áreas concentradas de escolas e universidades, além de ajudar aqueles outros que estão em um centro urbano, mas…

Pós-Graduação Lato Sensu EDITAL 04/2014 O Diretor do Instituto de Matemática e Estatística faz saber que abrirá inscrições para o processo seletivo visando o preenchimento de vagas no Curso de Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Ead, em nível de Pós-Graduação Lato Sensu, na modalidade Educação a Distância, para ingresso no 2º semestre de 2014, a ser realizado no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil – UAB, na forma deste Edital. 1. INFORMAÇÕES…

EAD- Educação à distância Aceitação da sociedade e mercado, perdas e ganhos Daiana Priscila de Souza Professora Cleci Eliza Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Serviço social – Turma SES0084-matricula 398027 27/06/2011 RESUMO A educação á distância nem sempre foi bem vista pela nossa sociedade, o preconceito consiste na idéia deque esta metodologia limita-se á mera transferência de conteúdo, onde o bom aproveitamento do estudo depende…

algumas das quais foram abordadas na disciplina EaD Instrumental. Achei interessante o modo como é possível escrevermos um texto colaborativo onde nós, alunos, podemos fazer uso de vários recursos tecnológicos, como escrever textos em grupo, gravações de vídeo e áudio. As tecnologias e a EaD, nos concede uma grande oportunidade de estudar e ter o conhecimento que precisamos, pois através desses programas, podemos fazer trabalhos e enviar ao professor para avaliar, tudo a distância. E…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP – PÓLO PIRITUBA SERVIÇO SOCIAL SOCIOLOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM 2° Semestre ANGYVANE PAIXÃO 2316371257 CÁTIA CANDIDO PEREIRA

Universidade Federal Fluminense – UFF Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino – LANTE Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão de EAD - PIGEAD Disciplina: Gestão de Curso a Distância – GCD CONHECENDO CEADS, SEADS e NEADS MÓDULO 3 Aluno(a): Josileno Pereira Granadeiro Grupo:13 Tutor: Juliana Foguel Castelo Branco Data 16/06/2015 CONHECENDO CEADS, SEADS e NEADS Vamos comparar três universidades que vem desenvolvendo excelentes projetos educacionais. Inicialmente, temos…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Marenilde Kurtz Universidade Estadual de Maringá Formação de Professores a Distância Desde a década de 90 a implantação da modalidade de Educação a Distancia no Brasil vem sendo assunto de muita discussão. De acordo com o vídeo de uma serie especial de reportagens exibidas pelo Jornal Nacional, da Rede Globo de Televisão, sobre a qualificação de professores na Amazônia na Modalidade de Educação a Distancia, postado no Yotube, em 29 de abril de 2009,

FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLIGIA CEFAPRO – POLO DE PONTES E LACERDA Curso: Técnico em Alimentação Escolar Tutor: Sheyla Varela Lucena Cursista: Claudete Eduardo daSilva Santos Coordenadora: Lusia Gonsalves daSilva MEMORIAL DESCRITIVO Fundamentos e práticas na E a D Vila Bela da Santissima Tridade-MT Julho de 2013 MEMORIAL EaD Novo Caderno fundamentos e práticas na EaD Unidade um tecnologia:…

Escolha uma: a. Nenhuma das afirmativas está CORRETA; b. Ambientes virtuais de aprendizagem só permitem comunicação assíncrona; c. Por serem exclusivo para ensino, não pode ser considerado um sistema colaborativo; d. Nesses ambientes, somente os professores estão potencialmente habilitados para ajudar e apoiar os participantes; e. Ambientes virtuais de aprendizagem só permitem comunicação síncrona; Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Não marcadaMarcar questão…

DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EAD Existem muitos mitos e verdades na formação EAD (Educação a Distância) de professores, uma modalidade que vem crescendo de uma maneira assustadora. O Brasil forma, atualmente, mais professores para a educação infantil e para o fundamental I pela via do Ensino a Distância (EAD) do que pela educação presencial. Dos 118.376 estudantes que concluíram essas habilitações em 2009, 65.354 (55%) graduaram-se por EAD, contra 52.842 (45%) egressos da…