Professor Do Polo Ead

desenvolvendo o EAD no Brasil (Lima,2007134). Até meados da década de 1990 o ensino á distancia era utilizado no Brasil em cursos profissionalizantes e de complementação de estudos. A partir desse período, com a ampliação da internet, iniciou-se uma política nacional de educação superior á distancia. Seu marco fundamental está na LDB, que incentivou o surgimento desses programas, posteriormente regulamentados pelos decretos 2494/98 e 2561/98. DESENVOLVIMENTO Entrevista com alunos…

país. A educação profissional, nos dias de hoje, além de agregar valores na carreira do trabalhador, passou a ser uma exigência do mercado de trabalho. Como uma nova opção na hora da escolha por um curso profissionalizante, a Educação a Distância (EAD) vem de encontro às necessidades das pessoas que, por falta de tempo ou por longas distâncias a serem percorridas entre trabalho, escola e residência, optam por este tipo de ensino. Outra razão do aumento da procura por este tipo de curso é a falta

DISTÂNCIA ANA PAULA NUCCI ELIANE APARECIDO MANSUR HILEN JURDIM RAFAELA CAROL BIANCO PEDAGOGIA: PRIMEIRO ANO ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM QUESTÕES PARA REFLEXÃO 1- Leia capítulo e reflita: por que a implantação de diferentes modelos de EAD no Brasil aconteceu independente de uma política educacional? 2- Continuando a reflexão, que razões explicam a intensificação de uma política educacional para a modalidade a distância apenas na primeira década do século XXI?…

CURSO DE GRADUAÇÃO EM ARTES VISUAIS LICENCIATURA INGRESSANTES A PARTIR DE 2014/1 UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Reitor: Prof. Cleber Fagundes Ramos Pró-Reitora de EAD: Profa Elisa Maria Assis Coordenação do Curso de Graduação em Artes Visuais - Licenciatura em Artes Visuais: Profa Laura Célia Sant’Ana Cabral Cava UNOPAR - Londrina SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Rua Tietê, 1208 - Vila Nova 86025-230 - Londrina - PR…

didáticos que a instituição EAD lhe oferece, juntamente com seus professores - tutores presenciais nos polos, e a distancia, para auxilia-los na construção do saber. O aluno EAD tem a responsabilidade de estabelecer seus próprios horários para o estudo, podendo estudar em qualquer horário e lugar, como no horário do almoço no seu trabalho, finais de semana, de madrugada entre outros. O método de ensino EAD, é diferente do ensino presencial - tradicional pois lá o professor transmite ao…

Galindo il e Sv Fonte: www.sxc.hu n Meta Apresentar a importância da avaliação em EAD, bem como algumas formas possíveis de realizá-la. Objetivos Ao final desta aula, você deverá ser capaz de: 1. reconhecer a importância da avaliação, especialmente em um curso a distância; 2. identificar as etapas anteriores à elaboração de avaliações em EAD; 3. reconhecer instrumentos avaliativos em EAD. Necessidade de monitorar o processo de ensinoaprendizagem O que…

Guia do Tutor de EaD Cursos na modalidade a distância NEAD Núcleo de Educação a Distância Bento Gonçalves, Novembro de 2008. Apresentação Olá! Seja bem vindo(a) ao Curso de Formação de Tutores para EaD do CEFET­BG. Preparamos este Guia para orientar seus estudos, de modo que encontre as informações necessárias para realizá­lo com êxito. O Guia foi elaborado a partir das experiências do Curso de Graduação Tecnológica – Planejamento e Gestão para

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EADs) Kamilla Dantas de Sousa1 Karina da Silva Mendes2 Polyana Bezerra Coelho3 Natália Brito4 Resumo O presente artigo tem como objetivo discutir sobre um dos principais dilemas da formação e do exercício profissional na atualidade: o ensino a distancia. Esse debate no Serviço Social vem se intensificando nos últimos anos, passando a ser pauta de muitos encontros realizados pelas entidades nacionais e regionais de Serviço Social. Pretende-se nesse trabalho…

Comecei o curso no dia treze de março de dois mil e quatorze no Pólo de Cerejeiras, o nome da minha tutora é Silva Elaine Augustinhaki. Espero que com este curso possa ampliar meus conhecimentos pessoais, intelectuais para melhor desempenho no campo profissional melhorando a minha qualidade de vida e da minha família. A disciplina de Fundamentos e Praticas na EaD esta estruturada em cinco unidades: A primeira unidade aborda como se deu seu processo inicial do desenvolvimento

TRANSIÇÃO DE MODELO EDUCACIONAL PARA EAD FAC. GOMES FILHO (fictício) PROBLEMA: Com base nos modelos apresentados, crie uma solução consistente com o design das demais disciplinas do curso de graduação (nível meso) e da instituição (nível macro), e ao mesmo tempo aproveitar os subsídios informacionais e metodológicos desse experiente docente para o design fino das unidades de estudo (nível micro). Para criá-la, é importante refletir sobre como é possível conciliar formas de trabalho…