Professor Carlos Cunha

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: PERCEPÇÃO DOS ATORES EDUCACIONAIS NA EEIF PREFEITO LAURIVAL CAMPOS CUNHA, NA ILHA DAS ONÇAS CASTRO, Carlos Alberto Ferreira¹ RESUMO Este trabalho tem por objetivo avaliar a percepção dos atores educacionais (direção, técnicos, professores, assistentes educacionais) sobre a educação especial e inclusiva na Escola de Ensino Fundamental Prefeito Laurival Campos Cunha, na Ilha das Onças. Assim, a metodologia foi realizada por meio de uma investigação…

INTERESSADA: ESCOLA SUPERIOR DA MAGISTRATURA DE PERNAMBUCO ESMAPE ASSUNTO: AUTORIZAÇÃO PARA OFERTA DE CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM DIREITO NOS POLOS DE CARUARU, DE PETROLINA E DE GARANHUNS RELATOR: CONSELHEIRO ARNALDO CARLOS DE MENDONÇA Homologado pela Portaria-SE nº 6048, de 24/08/2011, PROCESSO Nº 97/2011 PARECER CEE/PE Nº 102/2011-CES publicado no DOE de 25/08/2011 APROVADO PELO PLENÁRIO EM 08/08/2011 I – RELATÓRIO: O diretor da Escola Superior da Magistratura de

calcada na norma padrão. As camadas populares não tinham acesso à escola, pois as vagas eram escassas. Ora, esses alunos de uma classe privilegiada já chegavam à escola com um domínio razoável do dialeto de prestígio, a norma padrão culta, e seus professores eram teórica e didaticamente preparados com excelência. À escola, cabia o ensino da gramática normativa. Textos literários compunham antologias, através das quais se desenvolviam nos educandos as habilidades de leitura e escrita.…

Material de apoio para Aula ao Vivo Redação e Português Professor: Rafael Cunha e Eduardo Valladares 24/09/2014 Revisão de Linguagens para o ENEM 1. Alguém já disse que o rococó é o barroco que não soube onde parar. Todos os estilos correm o risco de descambar para o excesso, e saber o ponto em que começa o excesso é difícil, como acertar o ponto do pudim. Quando é que o discurso político deixa de ser democrático e fica populista, ou passa de populista a demagógico? Qual o parâmetro…

BILINGUISMO E EDUCAÇÃO DE SURDOS Maria Cristina da Cunha Pereira Maria Inês da Silva Vieira (DERDIC – PUC/SP) crispereira@pucsp.br ABSTRACT: This article presents some considerations about the specificities of bilingualism in the education of deaf people. Because they were born into hearing families, a lot of deaf children grow up without an established language, since the majority language spoken by the family is inaccessible to the deaf children and the sign language which is…

Gerenciamento de Qualidade/ Gestão Ambiental Professor: Carlos Cunha Plano do Projeto Equipe: Carlídia Bezerra Anderson Nogueira Andrea Felício Projeto de Gestão Ambiental do Setor de Pintura da Indústria Naval do Ceará Plano Sumário do PROJETO PROJECTCHARTER Preparado por Carlídia Bezerra/ Anderson Nogueira/ Andrea Felício Versão 01 Aprovado por Carlos Cunha 12/11/2014…

culturais, pedagógicas, psicológicas. Enfim, uma série de campos e condições que são capazes de afirmar pontos de influência na constante organização e reorganização de um contexto social. Apesar desse tema ser de grande importância, os professores Antonio Carlos Ribeiro da Silva José Augusto Pacheco afirmam que “muito pouca produção científica tem havido, ultimamente, sobre currículo, em especial quando se trata de ensino superior”1. A ausência dessa abordagem no meio acadêmico impossibilita o

ESTUDO DIRIGIDO – EXERCÍCIOS PROPOSTOS MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA DE MERCADO – ¬¬1º MÓDULO Professor: Carlos Cunha Valor 50 pontos sendo pontuado da seguinte forma: 30 pontos questionário e 20 pontos Estudo de caso Trabalho poderá ser realizado individualmente ou em dupla. Turma NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: 1) Qual conceito é tratado pelo enunciado abaixo? Justifique sua resposta “Investigação sistemática, controlada, empírica e critica de dados com objetivo de…

Biografia Euclides Rodrigues Pimenta da Cunha nasceu no dia 20 de janeiro de 1866, em Cantagalo (RJ). (imagem da casa que Euclides da Cunha nasceu) Passou sua infância no Rio de Janeiro, mas precisamente em Teresópolis e São Fidelis, onde foi criado por tias, pois era órfão. Após alguns anos, ingressou na escola militar, do qual foi expulso

apriorismo) e pedagogia relacional (epistemologia no construtivismo). Assim sendo, pode-se afirmar que a aprendizagem se organiza no conhecimento apreendido a favor de uma pratica pedagógica contextualizada, onde o professor é o sujeito principal. Os questionamentos que decorrem da pratica do professor, a compreensão e a investigação, são fundamentados e norteados pelo trabalho docente sob uma perspectiva teórico-metodológica cujo olhar permite torna-la um campo de estudo. E o produto…