Professor A Maria Luiza Campos Disciplina Sistemas De

HIPERDOCUMENTO APLICADO A ALUNOS DO PROEJA: RELATO DE EXPERIÊNCIA Hiperdocument applied to proeja's students: report of experience Maria Letícia F. Tonelli e Teixeira Leite1: maria.leticiatonelli@gmail.com; Hélvia Pereira Pinto Bastos2 :helviabastos@yahoo.com.br; José Valdeni de Lima3:valdeni@inf.ufrgs.br,Maria Cristina Villanova Biazus3:cbiazus@ufrgs.br, André Fernando Uebe Mansur4:auebe@iff.edu.br, Maurício José Viana Amorim2 :amorim@iff.edu.br, Rodney Cezar de 5 Albuquerque…

PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO FERNANDA CALCIDONI DE TOLEDO RA: 7320523718 JULIANA APARECIDA FOLHA RA: 7365535531 MARIA ALBERLANIA FIGUEIREDO DE LIMA RA: 7320534756 MARIA APARECIDA NOGUEIRA LUIZ RA: 7321547116 TAMIRES SIQUEIRA GOZETTO RA: 7328558014 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação da Luana Fernanda Rodrigues Fabregat. Piracicaba, 07 de…

INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é interagir entre professores e alunos no sentido de beneficiar no processo de ensino e de aprendizagem. Representa uma possibilidade prática para reunir e organizar toda a diversidade de informação obtida através de várias fontes. Ajuda-nos a compreender melhor a matéria dada em aula e documenta-la através deste portfólio, favorecendo o desenvolvimento no processo de aprendizagem e no sentido de participação. Contribui para a nossa autoavaliação e…

pareceu, e ainda me parece, um empreendimento de alto risco. Isso porque a nossa tradição jurídica tem características muito específicas no que tange ao sistema de produção e reprodução do saber jurídico. De modo mais claro, a nossa tradição jurídica utiliza práticas pedagógicas e processos de socialização no campo profissional do direito e no seu campo de saber acadêmico e universitário que são análogas àquelas do embate judiciário e ainda subordinadas à chamada lógica do…

discussão da não inclusão do tema, como um fato que exemplifica a participação dos escravos enquanto sujeitos históricos nos livros didáticos e no próprio ensino de Historia. Para tal questão, discutiremos posteriormente a partir de depoimentos de professores de História de escolas públicas a inclusão ou não da Revolta dos Malês como um objeto de estudo frente a implementação da Lei 10639/2003, que legitima o ensino de História da África nas escolas brasileiras Para refletirmos o tema…

conclusão do 3º e 4º semestre do Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico, na Universidade Paulista – UNIP. Prof. Rui A. Lanfredi Junior. Profª Gisele Roncon Inglez de Souza Profª Renata do Nascimento Mello Prof. Elcio Sartori Prof. Luiz Henrique Maria São Paulo 2014 Alunos Mr. Potter Projeto Integrado Multidisciplinar, apresentado para conclusão do 3º e 4º semestre do Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico, na Universidade Paulista – UNIP.…

defensor de alguém em qualquer aspecto”, enquanto o professor é alguém que “ensina qualquer coisa”(Litwin, 2001:93). A ideia de guia é a que aparece com maior força na definição da tarefa do tutor.A ligação aluno-professor ainda é, no imaginário pedagógico, dominante, o que torna a tutoria um ponto - chave em um sistema de ensino à distância. Na educação presencial a responsabilidade da construção da aprendizagem recai sobre a figura do professor, na EAD os alunos são artífices do seu…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA, DIREITOS HUMANOS, INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO VIRTUAL GISELE BEATRIZ DE PAULA SOUSA – RA 8976186953 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Aprendizagem e desenvolvimento Social da Criança, Direitos Humanos e Introdução a Educação Virtual”, sob orientação da Tutora EAD Joecimara Miquelino OSVALDO CRUZ/SP 2015 INTRODUÇÃO Inclusão é uma palavra dos tempos…

para que os jovens alunos despertem a atividade de se pensar historicamente o mundo e, ainda mais, desenvolver a consciência histórica que segundo o filósofo da História Jorn Rüssen é “articular o passado como experiência e o presente e o futuro como campos de ação orientados pelo passado e tem como funções essenciais a orientação temporal e a criação de identidades individuais ou coletivas”. O objetivo de se utilizar música como uma ferramenta cultural no processo de desenvolvimento…

colégios jesuítas, o governo não poderia deixar de suprir a enorme lacuna que se abria na vida educacional tanto portuguesa como de suas colônias. Para o Brasil, a expulsão dos jesuítas significou, entre outras coisas, a destruição do único sistema de ensino existente no país. Para Fernando de Azevedo, foi “a primeira grande e desastrosa reforma de ensino no Brasil”. Como bem colocou Niskier, “A organicidade da educação jesuítica foi consagrada quando Pombal…