Produção Textual Individual E Em Grupo Micro E Macro Me

..........................36 7. As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação)............................................................................................38 7.1. O contexto de produção ....................................................................................................................................39 7.2. O contexto e a produção de sentido: a ambiguidade e a polissemia ........

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DAS PROVAS CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR – CLASSE E PORTUGUÊS (Todos os cargos) 1.Ler, interpretar e analisar textos de diferentes tipos em língua portuguesa: verbais, não verbais e mistos. 1.1.Compreender e interpretar o conteúdo textual. 1.2.Atribuir sentido coerente ao texto apresentado com habilidade de: 1.2.1.decodificar e inter-relacionar informações.1.2.2.perceber as relações do texto com o seu mundo exterior: leitura crítica do mundo.2.Reconhecer o…

Telecomunicações e Hardware ♦ Coord. de Produção de Material Didático ♦ Diretor Geral Diretor Acadêmico Diretor de Tecnologia Diretor Administrativo e Financeiro Gerente Acadêmico Gerente de Ensino Gerente de Suporte Tecnológico Waldeck Ornelas Roberto Frederico Merhy Reinaldo de Oliveira Borba André Portnoi Ronaldo Costa Jane Freire Jean Carlo Nerone Romulo Augusto Merhy Osmane Chaves João Jacomel EQUIPE DE ELABORAÇÃO/PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO: ♦ PRODUÇÃO ACADÊMICA ♦ Gerente…

avaliação do campo e mercado de trabalho do futuro profissional Administrador, bem como das realidades sociais, econômicas e comportamentais de sua futura classe profissional. • Desenvolver a consciência da necessidade de contínuo aprimoramento individual e atualizações periódicas, face ao dinamismo das transformações do mundo moderno. 3. DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Estágio Supervisionado – Departamento de Administração 4 3.1 Estágio Supervisionado é um exercício…

percorre o caminho que conduz ao aprimoramento das idéias. Ex: pesquisa bibliográfica e estudo de caso. ™ DESCrITIvA: por ela se pretende descrever um fenômeno ou as características de determinada população. Ex: Estudar as características de um grupo (idade, sexo, escolaridade, religião, procedência, etc.) ou estudar o nível de atendimento de órgãos públicos, as condições de habitação de uma comunidade, seu índice de criminalidade, etc. ™ EXPLICATIvA: centra-se em identificar…

criação, interpretação e recriação do mundo A proposta da área é a de criar condições para que os alunos possam comunicar-se em várias linguagens, respeitando as diferenças. O trajeto dessa construção passa por dois momentos básicos: O momento de produção, durante o qual se ensina ao aluno como utilizar-se das diversas ferramentas colocadas à sua disposição para a construção de possibilidades de significação; nesse caso, trata-se de competências de representação e comunicação, tais…

utilização de exercícios (situações-problemas, fixação e estudos de caso) palestras e seminários. PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Verificação escrita Carga Horária: 68 Créditos: 4 Código:CCCL1 Ano de Aplicação: Realização de trabalhos individuais e em grupos Participação ativa nas aulas e assiduidade. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: Contabilidade Introdutória. Equipe de Professores da FEA /USP (Alkindar de Toledo Ramos, Edilson Castilho, Eduardo Weber Filho, Elizeu Martins, Luiz Benatti,…

Gíglio Viscaíno e todos professores, alunos e funcionários do Centro de Línguas da Fundação Paulistana de Educação e Tecnologia. Márcia (funcionária do LAEL), por sempre me atender muito bem e todos os trabalhadores da PUC-SP. Siderlene, pela revisão textual do trabalho. Sou grato ao professor que aceitou participar desta pesquisa. Cresci muito durante o tempo em que trabalhamos juntos, obrigado a você e aos seus alunos, desejo que continue a ser um excelente professor. Agradeço, também,…

deverá contemplar o desenvolvimento de competências profissionais e será formulada em consonância com o perfil profissional de conclusão do curso, o qual deverá caracterizar a formação específica de um profissional voltado para o desenvolvimento, produção, gestão, aplicação e difusão de tecnologias, de forma a desenvolver competências profissionais sintonizadas com o respectivo setor produtivo." Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - Lei n°…

utilizados para as aplicações comerciais Ex.: MS-Office, OpenOffice, StarOffice; seus componentes são: – editores de texto: para produção de documentos, contratos, cartas, memorandos, enfim, textos diversos. Ex.: Winword, Wordpad, Starword; 15 20 – planilhas eletrônicas: para a execução de cálculos, manipulação de série de dados, simuladores, gráficos e pequenas macros programáveis. Ex.: Excel, Lótus 123, Starcalc etc.; – apresentação comercial: para a elaboração de slides…