Produçoes Culturais

Temos observado que a coesão e a coerência textual são questões pouco trabalhadas nas gramáticas, e trabalhadas de modo insatisfatório nos livros didáticos. Tais fatos tornam os resultados das produções de textos por parte dos alunos de Língua Portuguesa insatisfatórios. Visto que a coesão e a coerência são tratadas de maneira vaga, tornasse algo que não se domina ao ensinar. Por isso, notasse nos alunos uma grande dificuldade na aprendizagem do assunto e, conseqüentemente,

De Artes Ingrid Santos – 1º ano Cinema Novo Durante a década de 1950, a indústria cultural brasileira sofria com diversos entraves que impediam a realização de produções cinematográficas e, consequentemente, a produção de obras com grande qualidade técnica. Um pouco antes dessa época, a indústria cinematográfica paulista viveu uma pequena fase de ascensão incapaz de consolidar

social pela Universidade de Campinas. E-mail: igorabs@hotmail.com Nas experiências de escolarização desenvolvidas de acordo com o modelo específico e diferenciado1, que tem como principal objetivo a valorização e fortalecimento dos regimes culturais indígenas, tem-se buscado abordar no espaço escolar, por meio da escrita em língua portuguesa e línguas indígenas, conhecimentos indígenas produzidos em espaços e contextos não-escolares, caracterizados e enunciados muitas vezes…

1. INTRODUÇÃO O Renascimento como sabes, foi um movimento cultural que surgiu na Itália no Século XV que se inspirou na Antiguidade Classica, buscando valorizar o Homem e a propria natureza. A partir deste conteúdo selecionado em um livro didático, será feito uma analise para compreender como o autor tratou esse tema, se buscou incentivar a reflexao e a critica do educando ou apenas descreveu o conteudo, que recursos foi usado por ele. Pretende assim através desses questionamentos…

juventude favelada deveria ser “domada” fica patente nas pesquisas de campo de Facina. A escola, reconhecida como espaço de avanço humano e qualificação social, aparece na prática como um estorvo aos adeptos do funk. Sem o diálogo com as práticas culturais de seus alunos, que, pelo contrário, são banidas do ambiente escolar, a escola perde o poder de mudança prática na vida da juventude favelada. A relação com o consumo é bem mais escarnecida no texto, o desejo por objetos “de marca”…

obrigados a passar por uma banca avaliadora antes de serem lançados, para obtenção da autorização que levaria essas produções até o público. A censura não ocorreu de forma igual para os meios de comunicação e as produções artísticas. Chegava à imprensa por bilhetinhos e telefones, mandando ordens e impedindo o lançamento de informações que não eram favoráveis ao governo. Nas produções artísticas ela já era legalizada e conhecida pelos produtores de teatro, de cinema, por artistas e…

adolescência: um novo olhar EQUIPE RESPONSÁVEL (citar os bolsistas PIBID que participaram da atividade) Maria Dávila Rodrigues Maciel Ana Elisa Brito PRODUÇÃO EDUCACIONAL GERADA ( ) PRODUÇÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS ( x )PRODUÇÕES BIBLIOGRÁFICAS ( )PRODUÇÕES ARTÍSTICO-CULTURAIS ( )PRODUÇÕES DESPORTIVAS E LÚDICAS ( ) PRODUÇÕES TÉCNICAS, MANUTENÇÃO DE INFRAESTRUTURA E OUTRAS PÚBLICO ALVO Alunos de ensino médio de escolas públicas Governador Adauto Bezerra e Wilebaldo Aguiar…

juízo) culturalmente determinada: se se quiser, uma espécie de ‘faz-de-conta’ realista de fundo cultural”.ii Isto é, narrativas em que o receptor ou emissor do discurso visual interpreta as mesma como sendo representações fiéis da realidade, mas que são estruturadas pela cultura. Alguns dos mais famosos semiólogos e teóricos da Arte, interpretam as imagens dentro deste princípio, possuindo propriedades culturais que determinam a sua forma final: “uma cultura, ao definir seus objetos,…

dissertativo-argumentativos produzidos em português do Brasil e em francês. Os resultados obtidos mostraram que a argumentação na sala aula se constituiu a partir do entrecruzamento da retórica cultural com a retórica escolar. Palavras-chave: Ensino de línguas. Argumentação. Retórica escolar. Retórica cultural. Abstract: This work is interested in the relation between ‘cultures-languages’ and rhetoric, approaching heterogeneous discipline domains, such as the language…

semestre do Curso de Pedagogia, desenvolvida em uma turma de segundo ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Porto Alegre. Contextualiza e investiga a escrita de narrativas da turma em questão. Busca identificar as marcas de experiências culturais nesses escritos e a presença de diferentes elementos linguísticos do narrar e suas recorrências. Insere-se nos estudos sobre linguagem e alfabetização, mais precisamente sobre a produção textual de narrativas. Tem como autores…