Produzir Texto Máximo 5 Folhas Que Descreva Com As Palavras Do Grupo O Princípio Da

parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Impresso no Brasil 2011 1. Negociação – Técnicas. 2. Comportamento organizacional. 3. Empreendedorismo. 4. Ética – Trabalho. 5. Desenvolvimento pessoal. 6. Desenvolvimento profissional. I. Franco, Décio Henrique. II. Gamez, Luciano. III. Dias, Jefferson Levy Espinhola. CDD - 20.ed. : 658 Nossa Missão, Nossos Valores Desde sua fundação, em 1994, os…

leitura em suas diferentes funções (informar, emocionar, persuadir). Medida: a) SENSOR: % de alunos que lêem no nível da série ou acima b) CAPTAR: % de pais e professores que percebem o avanço no nível de leitura dos alunos Meta 2 – Escrita: Escrever textos de diversos tipos, num estilo adequado à situação comunicativa. Medida: a) SENSOR: % de alunos que escrevem no nível da série ou acima b) CAPTAR: % de pais e professores que percebem o avanço no nível de escrita dos alunos Meta 3 –…

...........................................................................10 2.1.1 Capa .....................................................................................................................................................10 2.1.4 Folha de aprovação .............................................................................................................................14 2.1.5 Dedicatória ........................................................................................

[pic] SELEÇÃO DE TEXTOS E EXERCÍCIOS LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL - I PROFESSOR: Marisa dos Santos Dourado DEPARTAMENTO DE SAÚDE ALUNO: CURSO: UNIDADE: TURMA: SEMESTRE/ANO: 1º semestre, 2013 PLANO DE ENSINO – 2013 DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL I POSIÇÃO NA GRADE DO CURSO: 1º SEMESTRE LETIVO CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 HORAS / AULA EMENTA: O curso explora os aspectos linguístico-gramático-discursivos, focando…

............................................................................. 4 1 FASES DO TRABALHO ........................................................................................ 5 1.1 Projeto de Pesquisa ........................................................................................... 5 1.1.1 Elementos do Projeto de Pesquisa .................................................................. 6 1.2 Relatório de Pesquisa (Monografia).........................................

GRUPO Educação a Distância Caderno de Estudos METODOLOGIA CIENTÍFICA ORGANIZAÇÃO Prof. Antonio José Müller UNIDADE I Prof. André Bazzanella UNIDADES II E III Profª. Elisabeth Penzlien Tafner Prof. Everaldo da Silva Editora UNIASSELVI 2013 NEAD Copyright © Editora UNIASSELVI 2013 Organização: Prof. Antonio José Müller Elaboração: UNIDADE I Prof. André Bazzanella UNIDADES II E III Profª. Elisabeth Penzlien Tafner Prof. Everaldo da Silva Revisão, Diagramação e Produção: Centro Universitário

...................... 22 2.2.4 Divisão do texto ....................................................................................................... 22 2.2.5 Paginação ................................................................................................................. 22 2.2.6 Ilustrações ................................................................................................................ 23 2.2.7 Capa, folha de rosto e folha de aprovação .............................

aos alunos para o desenvolvimento de pesquisa supervisionada pelos nossos professores. Programa Institucional de Capacitação Docente (PICD), que concede bolsas de estudos para docentes cursarem especialização, mestrado e doutorado. Programa do Livro-Texto (PLT), que propicia aos alunos a aquisição de livros a preços acessíveis, dos melhores autores nacionais e internacionais, indicados pelos professores. Serviço de Assistência ao Estudante (SAE), que oferece orientação pessoal,…

manter a cidade limpa, além de promover economia de matéria-prima; Divulgar os trabalhos realizados durante o projeto meio ambiente; Utilizar o material reciclado no dia-a-dia. JUSTIFICATIVA O nosso projeto sobre o meio ambiente tem por princípio básico conscientizar os alunos e a comunidade escolar sobre a necessidade de se construir uma prática social baseada na preservação do ambiente, isto é, para ter consciência de que para estarmos no mundo é necessário que cuidemos do…

articulação dos parágrafos nos textos e os aspectos da coerência e da coesão, inserindo, ainda, temas políticos, sociais e econômicos contemporâneos, aderentes à área específica da carreira. OBJETIVOS: Desenvolver no aluno competências para o uso da língua escrita e falada, as habilidades e estratégias de leitura e o uso de coerência e coesão nos textos escritos. METODOLOGIA DE ENSINO: Aulas expositivas, trabalhos individual e em grupo, leitura e produção de textos diversos,…