Aluna

Atividades | Valor em pontos | 1 | Utilizar como tema: a Plataforma Moodle/CEDERJ, mencionando as Ferramentas, as facilidades e dificuldades da Plataforma e sua utilização na EAD. | 3,0 | 2 | Título com fonte tamanho 26 em negrito. | 0,5 | 3 | Texto com fonte tamanho 12 e subtítulos com fonte tamanho 16. | 0,5 | 4 | Coloque no rodapé do lado direito o número da página utilizando NUMERAÇÃO AUTOMÁTICA DE PÁGINA.Como exemplo: “pág:2” (sem as aspas), onde esta é a segunda página do documento. | 0,5 | 5 | Pelo menos uma imagem referente ao assunto com legenda em itálico, com a referência do site de onde foi copiada no formato de hiperlink. | 0,5 | 6 | Texto em duas colunas com alinhamento justificado entre as margens. | 0,5 | 7 | Separação de 0.50 cm entre as colunas. | 0,5 | 8 | Nota de rodapé explicativa de algum elemento do texto. | 0,5 | 9 | Afastamento de 0.50 cm abaixo de cada parágrafo. | 0,5 | 10 | Seu jornal deve possuir no mínimo duas páginas | 1,0 | 11 | Cabeçalho com o título do trabalho (opcional) e logomarca do CEDERJ (obrigatória) aparecendo no alto de cada página do documento. Você encontra a logomarca para download no link abaixo da AD1. | 0,5 | 12 | Utilizar “Capitular” no primeiro caractere do texto com altura de 3 linhas. Capitular é um caractere em caixa alta, utilizado no início de um texto, sendo de corpo superior ao do texto e ocupando mais de uma linha. | 0,5 | 13 | Lista com marcadores de numeração com as referências da…

atentamente o texto abaixo que descreve a sua tarefa. Ao final desta tarefa você deve ser capaz de utilizar as ferramentas básicas de um editor de textos como o BrOffice.org/LibreOffice Writer e utilizar a ferramenta Atividade da plataforma CEDERJ. Todos os editores de texto possuem as mesmas ferramentas. Mesmo que você esteja utilizando outro sistema operacional ou versões e distribuições Linux diferentes desta, você encontrará as mesmas ferramentas, pois todo editor de texto possui a…

livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na internet e assista aos vídeos indicados. 1. Explique as relações entre homem, trabalho, técnica e alienação. R: O trabalho é um ato que o homem faz visando transformar a natureza, assim trabalhar é produzir riquezas e para produzir é necessário tecnologia para que o trabalho não se torne intenso, mas o trabalhador é obrigado a vender mão de obra para o capitalismo , trabalhar alem da sua jornada para…

princípios organizacionais, tanto quanto pelo uso extensivo de meios de comunicação, especialmente para o propósito de reproduzir materiais técnicos de alta qualidade, os quais tornam possível instruir um grande número de estudantes ao mesmo tempo, enquanto esses materiais durarem. É uma forma industrializada de ensinar e aprender". *Gustavo Cirigliano (1983) que diz que a “educação da distância é um ponto intermediário de uma linha continua em cujos extremos se situam de um lado,…

E-LEARNING: Ambiente Virtual de Aprendizagem: Utilização do Moodle[1] Orientadora: ADERALDO, Ana Carolina de Andrade Componentes: DUARTE, Arthur Nazário; FARIAS, Luiz Fernando; GONÇALVEZ, Pedro Henrique; GUERINO, Erico Felicio Gomes; MENEZES, David; NUNES, Samuel Silva; SÁ, Phillipe Barcelos RESUMO Com a evolução das tecnologias e a necessidade de obter-se informação com agilidade e mobilidade, a Educação a Distância ou EAD ganha força com os métodos de educação E-Learning,…

Unidade 4 UNIDADE 4. AMBIENTE VIRTUAL DE EDUCAÇÃO E O ESTUDO DO MODULAR - Object-Oriented Dynamic Learning Environment (MOODLE) Gildásio Guedes UNIDADE 4. Ambiente Virtual de Educação e o Estudo do Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (MOODLE) 4.1. Introdução 4.2. As Tecnologias e os Processos de Ensino e Aprendizagem 4.3. Os Ambientes Virtuais de Educação (AVE) 4.4. Diretrizes Preliminares para Formas de Educação Virtual 4.4.1. Características Gerais…

21 com um computador e um quadro interactivo. Sasa 22 com um quadro interactivo e um videoprojector Sala 22 com um quadro interactivo e um videoprojector. Sala 10 com um quadro interactivo. Sala 2 com 14 computadores. Sala 6 com um quadro interactivo e um videoprojector. 2.6 – Software: - Windows Xp e Vista; - Windows 2003 Server; - Office 2003 e 2007 - Primavera Software; - JPM - Linux Caixa mágica. 2.7 Actividades/Projectos em Curso O Agrupamento tem-se envolvido em alguns…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: METODOLOGIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – 60h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras…

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI), com apoio do Governo Estadual, através da Secretaria de Educação e da Superintendência de Ensino Superior do Estado. O texto é composto de quatro unidades, contendo itens e subitens, que discorrem sobre contextualização de um curso a Distância e os recursos da EaD disponíveis na atualidade. Na Unidade 1, apresentamos informações gerais sobre a metodologia das atividades que vão contribuir para organizar o…

AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM 24 4.1 O MOODLE 24 4.2 TELEDUC 26 5.PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS X PLATAFORMAS 28 6. CONCLUSÃO 30 7.REFERÊNCIAS 32 1.INTRODUÇÃO A educação a distância vem crescendo rapidamente em todo o mundo. Incentivados pelas possibilidades decorrentes das novas Tecnologias da Informação e das Comunicações – TICs e por sua inserção em todos os processos produtivos, cada vez mais cidadãos e instituições veem nessa forma de educação um meio de democratizar o…