Atps Didática 2º Serie Produzir um Plano de aula

ATPS – DIDÁTICA Disciplina: Produzir um Plano de Aula Tutora Presencial: Eliene G. S. Ferreira Cláudia Pimenta de O. Matias RA-426194 Claudiana Sousa Silva RA-406205 Claudinéia Moreira dos Santos RA-406206 Nilza Maria da Rocha Matias RA-413888 Sheila Gomides de Oliveira RA-408586 Ceres / GO 19/11/2013 Cláudia Pimenta de O. Matias RA-426194 Claudiana Sousa Silva RA-406205 Claudinéia Moreira dos Santos RA-406206 Nilza Maria da Rocha Matias RA-413888 Sheila Gomides de Oliveira RA-408586 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Produzir um Plano de Aula”, sob orientação do professor-tutor presencial Eliene G. S. Ferreira. INTRODUÇÃO Este trabalho pretende apresentar de forma detalhada a elaboração de um Plano de Aula. Recurso extremamente importante e indispensável no processo didático de um educador. Este instrumento possibilita ao professor, maior precisão no seu trabalho é na mediação do processo de ensino-aprendizagem de seus alunos. Portanto plano de aula é caracterizado pela descrição específica de tudo que o professor realizará em classe durante as aulas de um período específico, e um instrumento de organização prévia da aula que devemos seguir, devemos usar, conteúdos, estratégias e atividades

LABORATÓRIO TEM LIVRE ACESSO, PARA PRODUZIR TRABALHOS COM OS ALUNOS? 5- QUAL A METODOLOGIA UTILIZADA PELO PROFESSOR DO LABORATÓRIO DURANTE SEU TRABALHO PEDAGÓGICO? 6- É SOLICITADO DO PROFESSOR A PRODUÇÃO DE PLANO DE AULA PARA AS AULAS NO LABORATÓRIO? CASO SIM, A QUEM É ENTREGUE ESTE PLANO DE AULA? 7- COMO É FEITA A AVALIAÇÃO PELO O PROFESSOR EM SUAS AULAS? 8- EXISTE UM TRABALHO INTERDISCIPLINA ENTRE OS PROFESSORES UTILIZANDO O LABORATÓRIO? CASO SIM, COMO ISTO É FEITO? 1-…

PLANO DE AULA Escola Municipal Monsenhor Nagel. Data: dias 02, 05, 09 e 12 de setembro de 2014. Professor: Marcelo Fernandes Maciel. Disciplina: Português. Série: 3º ano. Objetivo geral: Produzir textos atendendo a diferentes propósitos. Direito de aprendizagem: Compreender e produzir textos orais e escritos de diferentes gêneros, veiculados em suportes textuais diversos, e para atender a diferentes propósitos comunicativos, considerando as condições em que os discursos são…

PLANO DE ENSINO Disciplina: HISTÓRIA DO DIREITO Carga Horária: 40 horas Semestre: 2012-1 Curso: Direito – Professor: Ívano de Menezes Reis 1- EMENTA: Princípios gerais da história do direito; antiguidade; idade clássica; idade média; idade moderna; o direito no Brasil império; o direito no Brasil republicano; o direito no período cívico-militar; o direito o Brasil democrático e social. 2-COMPETÊNCIAS: 2.1 – Compreender questões acerca da “História” e do…

realizada individualmente. Objetivos  Planejar uma atividade interdisciplinar para crianças de Educação Infantil;  Produzir um texto sobre interdisciplinaridade;  Promover a leitura e pesquisa e utilização dos materiais disponibilizados aos alunos e da biblioteca virtual;  Utilizar uma canção como parâmetro para o trabalho interdisciplinar; 1. Planejar uma aula a partir da apreciação auditiva de uma canção “Sopa do Neném” de Paulo Tatit e Sandra Perez, para crianças de 4 anos, que…

Escola: c- Disciplina: d- Turma: e- Sala: f- Prof. Regente: g- Horário da aula: 2) CONTEÚDO: Indicar o conteúdo que será abordado na aula. Ex.: Contação de história, intertextualidade e Produção de Texto 3) OBJETIVOS Indicar, no mínimo 2 (dois) e, no máximo, 5 (cinco) objetivos do plano de estágio. Os objetivos devem apresentar, de maneira breve e clara, o que se pretende atingir/conseguir por meio das ações que serão propostas. Inicie com um verbo no infinitivo. Ex.: …

que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. Aos professores cabe o papel de incentivar os alunos a leitura, a pesquisar e produzir a releitura dos textos apresentados, e também, os vários tipos de textos existentes. Com isso será usado a língua oral e escrita e a reflexão sobre a língua e a linguagem, considerando que o ponto de partida, quanto o final do ensino é a…

Plano de Aula – Ensino Fundamental anos iniciais Plano de aula Ciencias Ano: 4º ano Tema / Assunto: Ciencias Naturais – os diferentes tipos de solo Justificativa: Ensinar aos alunos o que é o solo, mostrar a eles que existem várias camadas de solo e que ele é formado por sólidos, gases e líquidos. Objetivos: - Entender como se formam os solos. - Reconhecer que os seres vivos dependem do solo para sobreviver e que contribuem para a manutenção de suas…

conhecimento  O tempo da aula é pequeno e utilizamos para debater os assuntos mais nobres e as dúvidas, bem como o desenvolvimento das competências  O aprendizado dos detalhes e do conteúdo se dá durante a leitura e exercícios feitos em casa – o rotina de estudos é fundamental!  Manter identificação (prisma) na carteira sempre CBA Análise Econômica de Negócios Prof. Adalto Barbaceia Gonçalves Quais as responsabilidades mútuas?  Algumas responsabilidades do Professor     …

– 5.o ANO Português PLANOS DE AULA ANA SOARES • MARTA BRANCO MATERIAL EXCLUSIVO Professor ÍNDICE INTRODUÇÃO ............................................................................................ 3 PLANIFICAÇÃO TRIMESTRAL .......................................................................... 4 PLANOS DE AULA:.......................................................................................... 11 UNIDADE 0 – Antes da partida Viagem…