Produção De Texto Interdisciplinar Estetica

encarrega-se de tal diferenciação. Esse conjunto se dá como fenômeno atual, em que a discussão da aparência neste artigo ocorre no campo do design de moda e da moda do corpo feminino. Pela definição etimológica da palavra efêmero aplicada a este texto, entendemos que padrão de beleza e padrão de moda são efêmeros porque trazem consigo uma definição que é válida para sua época, cada qual no seu contexto histórico. “Historicamente o corpo foi modelado através da roupa em função dos…

08/05/2012. O projeto traz como tema o retrato, autorretrato e fotografia, tendo como Área de Concentração o Ensino e a Aprendizagem das Artes Visuais. Ensinar e Aprender Arte envolve o desenvolvimento das atividades artísticas e estéticas, estimar e conhecer a produção social da Arte em todos os tempos e em culturas distintas, sendo assim a Arte é tão importante quantos outros conhecimentos. A reflexão sobre o ensino da Arte no que diz respeito ao papel fundamental da arte na…

Janeiro, há experiências no INES (Instituto Nacional de Surdos) que inserem no trabalho pedagógico a Linguagem LOGO. Além disso, pesquisas na área de informática e surdez vêm sendo desenvolvidas em várias Universidades brasileiras, tanto na área de produção de softwares educativos, quanto na área da engenharia Biomédica. Um exemplo é a pesquisa de Doutorado de Silva desenvolvida na Unicamp, em parceria com a UERJ e UFRJ que pretende o desenvolvimento de um software educativo com o…

também a desmotivação de alguns professores (que consequentemente não buscam inovar suas metodologias). Diante disso, este projeto apresenta possibilidades de atividades mais significativas, que despertem o interesse para a participação e para a produção do próprio conhecimento. O miniprojeto através da sua implementação, com a utilização da rádio escolar propõe uma abertura ampliada ao conhecimento, a comunicação desenvolvida propicia mais encantamento aos discentes, maior envolvimento…

em torno da qual nos movimentamos apresenta-se cada vez mais multifacetada, híbrida, exigindo múltiplos olhares investigativos em sua análise, interpretação e compreensão. As novas formas de conceber a materialidade interferem diretamente na produção imaterial dos conceitos e das teorias que conformam a visão de mundo e de ser humano de que éramos detentores até então. Sob todas estas perspectivas, faz -se urgente refletir a interdisciplinaridade como postura científica e epistemológica e,

do esclarecimento, ou nos textos sociológicos e propriamente estéticos. O contexto de surgimento da Escola de Frankfurt já indica uma das peculiaridades de suas produções teóricas. Max Horkheimer e seus companheiros formaram um grupo de intelectuais que se recusava a assumir a diretriz dos então atuantes partidos comunistas ou social-democratas. Sua tarefa era a de resgatar a dimensão crítica da filosofia e das ciências sociais através de estudos interdisciplinares que congregavam …

TRABALHO INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado como pré-requisito para nota na disciplina Projeto Interdisciplinar II – GCO-EAD/GEX Aluno(s): Ávila Cunha Ribeiro Gilmar Gleidson Maciel Robério NATAL, 2014 1 - INTRODUÇÃO Nesse trabalho sobre a empresa Companhia da Fórmula iremos utilizar a ferramenta SWOT, uma sigla oriunda do idioma inglês, e é um acrônimo de Forças (Strengths), Fraquezas (Weaknesses), Oportunidades (Opportunities)

O encontro entre dança e educação somática como uma interface de questionamento epistemológico sobre as teorias do corpo Eloisa Domenici* Resumo: Neste artigo, destaco a sinergia entre a educação somática e a dança, como um subespaço de produção de conhecimento qualificado sobre o corpo. Considero que as práticas de educação somática possibilitaram novos caminhos de investigação e criação, alterando profundamente os modos de fazer dança, para além da clássica epistemologia mecanicista

intervir em ambientes urbanos seculares e continuamente construídos. O percurso investigativo por ele traçado abriria caminho para a apreensão dos valores essenciais Gustavo Giovannoni_1a prova.indd 63 31/01/12 14:53 64 • Gustavo Giovannoni. Textos Escolhidos de história e de arte associados à “vida arquitetônica” desses espaços e conjuntos, considerando-os em sua inteireza compositiva e não somente como somatório de edifícios exemplares. Desde meados do século XIX, a…

ENSINO E FACULDADES INTEGRADAS EINSTEIN DE LIMEIRA). Resumo Ler para entender. Ler para aprender. Ler para verificar o que aprendeu. Ler para se distrair. Enfim, considerando que a leitura é uma prática que ocorre a partir da interação entre texto e leitor, que tipo de leitura é preciso ensinar, ou que as crianças do Ensino Fundamental I precisam “treinar” para que realmente cheguem à competência leitora? Como orientá–las? Ensinam–se estratégias? Que práticas devem ser…